10.某校化學(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請完成以下活動并回答相關(guān)問題.
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表:
部分鈣、鎂化合物溶解性表(20℃)
OH-CO32-HCO3-
Ca2+微溶不溶可溶
Mg2+不溶微溶可溶
【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有
CaCO3和Mg(OH)2,可能含有Ca(OH)2和MgCO3(填化學(xué)式).
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)1:確定水垢中是否含Ca(OH)2和CaCO3
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢,過濾,在濾液里加入Na2CO3溶液.沒有白色沉淀產(chǎn)生沒有氫氧化鈣
實(shí)驗(yàn)2:確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,完成實(shí)驗(yàn)2探究.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g,按上圖組裝后,將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g(堿石灰主要成分為CaO和NaOH,不考慮裝置內(nèi)空氣對實(shí)驗(yàn)的影響).
【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性,裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗,裝置C的作用是除去二氧化碳中含有的水蒸氣,反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收,裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳.A、B裝置之間不要設(shè)置干燥裝置(填“要”、“不要”),其理由是C裝置可以除去二氧化碳的水蒸氣.
(2)裝置B中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(只要求寫一種)
裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為4.4 g.通過計(jì)算說明水垢中A含MgCO3(填字母).
A.一定        B.一定不       C.可能          D.無法確定
計(jì)算過程(已知CaCO3相對分子質(zhì)量為100、MgCO3相對分子質(zhì)量為84):
實(shí)驗(yàn)3:確定水垢中是否含有Mg(OH)2
另取質(zhì)量為2.50g水垢,加3.65%稀鹽酸與之反應(yīng),測得消耗稀鹽酸w g.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),判斷當(dāng)w的值滿足w>56.8 條件時(shí),水垢中一定含有Mg(OH)2(請通過計(jì)算說明).

分析 【提出猜想】首先運(yùn)用題中溶解性表分析得出提出猜想中的兩個(gè)空;
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)討論】要測定二氧化碳的質(zhì)量,必須保證裝置氣密性良好;可以根據(jù)反應(yīng)前后裝置D、E的質(zhì)量差確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而確定水垢中是否含有碳酸鎂,計(jì)算出所用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而計(jì)算求出是否含有氫氧化鎂;
實(shí)驗(yàn)3:根據(jù)裝置D的增重判斷生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.25g;
設(shè)水垢均為2.50g碳酸鈣,根據(jù)方程式計(jì)算可生成的二氧化碳1.1g,所以含碳酸鎂;
根據(jù)碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)的方程式,分別計(jì)算它們2.50g消耗鹽酸的質(zhì)量,其中氫氧化鎂消耗最多,其次為碳酸鎂,假設(shè)2.50g全為碳酸鎂,消耗鹽酸56.8g,w>56.8g時(shí),定有氫氧化鎂.

解答 解:【提出猜想】由題中溶解性表知碳酸鈣和氫氧化鎂不溶于水,其余的氫氧化鈣、碳酸鎂微溶,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂都溶于水,故水垢的主要成分中一定含有:CaCO3、Mg(OH)2故填:CaCO3;Mg(OH)2;
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)1:氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢,過濾,在濾液里加入Na2CO3溶液.沒有白色沉淀產(chǎn)生沒有氫氧化鈣
故填:沒有氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)討論】:(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)需要測定生成的二氧化碳的質(zhì)量,需要保證裝置不漏氣,所以需要檢查裝置的氣密性;裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗;濃硫酸具有吸水性,所以裝置C的作用是除去二氧化碳中含有的水蒸氣;反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣是為了將裝置中的二氧化碳全部吸收;裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳.A、B裝置之間不要設(shè)置干燥裝置,其理由是C裝置可以除去二氧化碳的水蒸氣;
故填:檢查裝置的氣密性;分液漏斗;除去二氧化碳中含有的水蒸氣;將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收;吸收空氣中的二氧化碳;
C裝置可以除去二氧化碳的水蒸氣;
(2)裝置B中是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,而D中是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)反應(yīng)前后D、E裝置的質(zhì)量差為:201.25g-200g=1.25g,設(shè)生成1.25g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                        1.25g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{1.25g}$
解得x=2.84g,而水垢的質(zhì)量為2.5g,故一定含有能生成二氧化碳的碳酸鎂存在;故填:4.4;A;
實(shí)驗(yàn)3:由實(shí)驗(yàn)2可知:2.5g水垢與鹽酸反應(yīng)生成1.25g二氧化碳;據(jù)碳酸鈣、碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)方程式可知生成1.25g二氧化碳恰好需要3.65%的稀鹽酸的質(zhì)量;
設(shè)需要稀鹽酸的質(zhì)量是x,由CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑可知:
2HCl~CO2
73       44
3.65%×x 1.25g
$\frac{73}{3.65%×x}=\frac{44}{1.25g}$
x=56.8g
由CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O可知:
CaCO3~2HCl~MgCO3~Mg(OH)2
100     73   84     58
可知:等質(zhì)量的碳酸鎂、碳酸鈣、氫氧化鎂,氫氧化鎂消耗鹽酸質(zhì)量最多,所以當(dāng)實(shí)際消耗鹽酸質(zhì)量大于56.8時(shí),水垢中一定含有氫氧化鎂.故填:w>56.8.

點(diǎn)評 即考查了實(shí)驗(yàn)也考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力和根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算能力及運(yùn)用極值法解題的思想.本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.定性和定量是研究問題的兩種方法,我們可以通過觀察某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來定性認(rèn)識某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,也可以通過稱量化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來定量研究某個(gè)化學(xué)反應(yīng).

(1)裝置一是定性和定量檢驗(yàn)二氧化碳存在的裝置圖,a圖中從左邊導(dǎo)管通入氣體后,觀察到的現(xiàn)象是清石灰水變渾濁.b圖中從左邊導(dǎo)管通入氣體后,通過稱量U型管增重的質(zhì)量確定是否有二氧化碳?xì)怏w通過,干燥管中堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物,堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)行U型管.
(2)裝置二是定性和定量檢驗(yàn)H2O(填物質(zhì)化學(xué)式)存在的裝置圖,若有該物質(zhì)通過c裝置,c圖中觀察到的現(xiàn)象是白色無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色.利用圖d進(jìn)行定量檢驗(yàn)該物質(zhì)存在的方法是稱量d裝置前后的質(zhì)量變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】:
(1)小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹;
(2)小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
(3)小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開后不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了“銹”一般.
【提出問題】:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
【收集證據(jù)】:
(1)回憶已有知識;鐵生銹的條件是與氧氣或水接觸;
(2)查閱有關(guān)資料,“銅綠”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成了咖啡色的物質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:(提示:堿石灰可以吸收水和二氧化碳,NaOH可吸收二氧化碳)
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
【得出結(jié)論】:經(jīng)過交流談?wù)摚煌瑢W(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與氧氣(填寫物質(zhì)名稱)有關(guān).
【反思與應(yīng)用】:
利用所得出的結(jié)論填空:
(1)寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬表面的干凈;在金屬表面鍍鉻或鍍鋅;刷漆;涂油等;
(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議與氧氣隔絕或充入化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體(如氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.常溫下,反應(yīng)M+酸→N+鹽,其中M、N的類別可能是( 。
A.單質(zhì)、單質(zhì)B.氧化物、氧化物C.堿、堿D.鹽、鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物,通常有兩種制備方法.
已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:

(l)方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分,提高原料利用率.請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1(填化學(xué)式).
(2)方法2中氣體X是CO2,實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液來吸收.煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng),也能生成CaO2•8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O.該反應(yīng)需控制溫度在0~2℃,可將反應(yīng)器放置在冰水中,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能使CaO2分解.
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生  成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.松花蛋,又稱皮蛋、卞蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時(shí),將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.
請回答下列問題:
(1)鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和蛋白質(zhì).
(2)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)能放出大量的熱.
(3)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應(yīng)變?yōu)榧t色
(4)同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動.
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)?
【交流討論】①一定含有NaOH、NaCl
②可能還含有其它溶質(zhì):甲同學(xué)推斷只有Ca(OH)2,乙同學(xué)推斷只有Na2CO3,丙同學(xué)推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3
通過進(jìn)一步討論,大家一致認(rèn)為丙同學(xué)的推斷是錯(cuò)誤的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示).
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量上層料液,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液     產(chǎn)生白色沉淀
【探究結(jié)論】甲同學(xué)的推斷是正確的.
【知識應(yīng)用】①皮蛋食用時(shí)加入一些食醋,可以去除氨味和澀感,原因是酸堿起中和反應(yīng).
②料液中起主要作用的是燒堿.現(xiàn)行配方中,直接用燒堿代替石灰和純堿作用生成的燒堿.若加工10Kg的鴨蛋,需要燒堿的質(zhì)量是多少千克?(請寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:

下列說法不正確的是(  )
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+4價(jià)
B.①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.③中氬氣(Ar)作保護(hù)氣,反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.關(guān)于原子和分子的說法正確的是B
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子是由原子構(gòu)成的
C.原子在化學(xué)變化中可以再分D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.
(1)家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(2)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水是人類的眼淚.”這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識.請你舉一例節(jié)約用水的做法用洗菜、淘米的水澆花.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案