某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，則下列質(zhì)量比關(guān)系正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)：溶劑 B. 溶質(zhì)：溶液

C. 溶劑：溶液 D. 溶質(zhì)：溶劑

BD 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=，則溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：9：10； A、溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：9，故選項說法錯誤； B、溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：10，故選項說法正確； C、溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=9：10，故選項說法錯誤； D、溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：9，故選項說法正確。故選BD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜（Al2O3），該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)：Al2O3+6HCl=== 2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化，結(jié)果如圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出

B. 0～50 s，發(fā)生稀鹽酸與Al2O3的反應(yīng)

C. 50 s時，溶液中溶質(zhì)為AlCl3

D. 100 s～140 s，壓強(qiáng)減小是因為溫度降低

C 【解析】 A. 根據(jù)第二個圖像可知，反應(yīng)過程中溫度升高，所以反應(yīng)過程中有熱量放出，正確；B. 密閉容器中氣體增多，壓強(qiáng)變大，根據(jù)第一個圖像可知，0~50 s，壓強(qiáng)不變，所以是發(fā)生稀鹽酸與Al2O3 的反應(yīng)，正確；C. 50 s 時，溶液中溶質(zhì)為 AlCl3和HCl，錯誤；D. 100 s時，稀鹽酸與鋁恰好反應(yīng)，所以100 s~140 s，壓強(qiáng)減小是因為溫度降低，正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：填空題

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．

小明同學(xué)去登山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程如圖進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是________．

②進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是________．

．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

．濾紙的邊緣要低于漏斗口．液面不要低于濾紙邊緣

③向濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味．

小明用制取的蒸餾水做了如圖所示的兩個實驗，發(fā)生物理變化的是實驗________；試管中得到的氣體是________．

利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的，，吸附；，氧氣． 【解析】 (1) ①明礬溶于水后生成的絮狀物對雜質(zhì)有吸附作用，使懸浮顆粒匯聚在絮狀物中而沉降達(dá)到凈水的目的；②A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，以防止玻璃棒將濾紙弄壞，使過濾失敗，正確；B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，以防止濾液飛濺，正確；C．濾紙的邊緣要低于漏斗口，以防止?jié)嵋簽⒃谶^濾器外邊，正確...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：簡答題

完成如表并回答下列問題

試管編號

加入液體

加入物質(zhì)

實驗現(xiàn)象

水

一滴植物油

_____________

汽油

一滴植物油

_____________

水

幾小粒碘

_____________

酒精

幾小粒碘

_____________

注意：“實驗現(xiàn)象”填“溶解”或“不溶解”即可．

上述實驗說明同一物質(zhì)在________的溶劑中溶解的能力________．

為什么汽油可用來清除衣服上的油漬______？

除去衣服上的油漬，用汽油洗和用洗滌劑洗其原理是否相同_______？

不溶解溶解不溶解溶解不同不同汽油可以溶解油污不同 【解析】 植物油不溶解于水，且植物油的密度比水的密度小，故將水和植物油加入試管中后，植物油在上面，水在下面；汽油能溶解植物油，故將植物油加入汽油中后植物油溶解在汽油中；碘不能溶于水，故將碘加入水中后，碘沉淀與水中；碘可以溶解在酒精中，故將碘加入到酒精中后，碘溶解在酒精中； （1）由實驗可知，同一物質(zhì)在不同的溶劑中溶解的能力不同。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：簡答題

某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實驗．他取三支試管，向試管中分別注入水，測得水的初溫為，再分別向三支試管中各加入、、固體，振蕩．

“振蕩”試管的目的是________．

用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度，高于的是________溶液，這是因______．

裝有溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是________．

由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化．

加速固體的溶解氫氧化鈉固體溶于水放熱硝酸銨溶解吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠氯化鈉 【解析】 （1）振蕩可以加速固體的溶解。 （2）氫氧化鈉溶于水溫度升高，故溫度高于20℃的是氫氧化鈉。 （3）硝酸銨溶于水溫度降低，試管外部的溫度降低，使空氣中的水蒸氣預(yù)冷液化為小水珠。 （4）氯化鈉溶液水溫度幾乎不變。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：單選題

今年月份，強(qiáng)降雨給中國南方某地造成汛情和洪澇災(zāi)害，各地已采取積極措施防汛抗洪．為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染，需對災(zāi)區(qū)噴灑消毒劑，進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生防疫．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過氧乙酸就是用于環(huán)境噴灑和用具浸泡的一種消毒劑．現(xiàn)有市售質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過氧乙酸，要配制的過氧乙酸，需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】 設(shè)需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為X． X•20%=10kg×1% X=0.5kg=500g，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級3月中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：流程題

銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)，以下為從航空切割廢料中回收銀并制備CuAlO2的工藝流程。

（資料）

Ⅰ．難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，Cu（OH）2、Al（OH）3完全分解的溫度分別為80℃和450℃；

Ⅱ．CuAlO2高溫易分解、受熱易氧化，銀在空氣中不易被氧化。

請回答下列問題：

（1）可將銅絲浸入__________溶液中來驗證銅、銀兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。

（2）固體B在煅燒時發(fā)生的其中一個反應(yīng)方程式為4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑，氣體X的化學(xué)式為___________，CuAlO2中銅元素的化合價為__________。

（3）煮沸過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（4）“煅燒”時溫度須控制在1042﹣1085℃范圍內(nèi)且在氬氣中進(jìn)行，其原因是__________。

AgNO3；O2；+1；Cu（OH）2CuO+H2O；防止溫度過高CuAlO2分解和氧化。 【解析】 （1）要證明銅和銀的活動性強(qiáng)弱，可以將銅絲浸入到硝酸銀溶液中，如有銀析出，說明銅比銀活潑。 （2）4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑，反應(yīng)前含有4個Cu原子，10個O原子，4個Al原子，反應(yīng)后含有4個Cu原子，4個Al原子，8個O原子，故X中含有2個O原子，其化學(xué)式為O2...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

甲醇可作賽車燃料其化學(xué)式為CH3OH．請計算：

（1）甲醇的相對分子質(zhì)量___________。

（2）甲醇中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素為_____。

32；氧。 【解析】 (1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，甲醇的相對分子質(zhì)量=12+1×3+16+1=32； (2)根據(jù)甲醇的化學(xué)式CH3OH可知，碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比=（12×1）：（1×4）：（16×1）=3：1：4，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測試卷 題型：科學(xué)探究題

如下圖所示，在小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30 mL濃氨水。用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間后看到的現(xiàn)象是_________，該實驗說明_________。

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；

第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為_________猜測正確；

②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設(shè)計如下的實驗：(請?zhí)羁?

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20 mL水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水_________ (填“能”或“不能”，下同)使酚酞變色

取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣_________使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成_________色

氨氣溶解在水中形成氨水能使酚酞變色

A燒杯中液體變紅分子在不斷運動，氨水能使無色酚酞變紅第二種不能不能紅 【解析】 （1）蒸餾水不能使酚酞變色，氨水才可以使酚酞變?yōu)榧t色； （2）實驗一中，酚酞加入水中沒有變色，可以得出結(jié)論，水不能使酚酞變色；實驗二中，干燥的酚酞試紙未變色，所以氨氣不能使酚酞變色；實驗三中，氨氣通入水中，形成氨水，氨水可以使酚酞變?yōu)榧t色。

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