7．如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”．下列說法錯誤的是（　　）
A．收集O2（密度比空氣大）時應(yīng)從a口進入，瓶內(nèi)空氣從b口排出
B．用排水法收集O2時，把瓶裝滿水，氣體應(yīng)從b口進入，水從a口排出
C．如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出
D．當被收集的氣體從b口進入時，瓶內(nèi)空氣從a口排出，相當于向上排空氣法收集氣體

分析 根據(jù)氣體用排空氣法收集時決定因素考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集考慮本題．

解答 解：A、氧氣的密度比空氣大，所以用此裝置收集氧氣時，應(yīng)該從長管a進入，短管b排出空氣，故說法正確；
B．氧氣的密度比水小，所以用此裝置收集氧氣時，應(yīng)該從短管b進入，長管a排出水，故說法正確；
C．氧氣的密度比水小，如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出，故說法正確；
D．被收集的氣體從b口進入時，瓶內(nèi)空氣從a口排出，相當于向下排空氣法收集氣體，故說法錯誤．
故選：D．

點評 此題考查學生根據(jù)題意和常用氣體的收集方法進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．某同學對物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)方面的知識進行歸納．請你參與填寫空白，完成設(shè)計．
（1）物質(zhì)、元素、原子、分子、離子這五個概念間的相互關(guān)系；

（2）概念辨析和應(yīng)用：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的物質(zhì)，由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成一個二氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，紅星四射，生成紅燒固體
B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量白煙
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是表示氣體分子的示意圖，其中表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣（O2）；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．

（2）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，則X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器X的名稱是酒精燈．
（2）寫出三個用A裝置制取O2的注意事項．
（3）B和C裝置均可制取O2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理．
（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟．
（5）若采用D（氣體由a口進入）收集到的一種氣體，請簡述驗證該氣體的試驗方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列氣體混合后遇明火不會爆炸的是（　�。�
A．氧氣和氮氣B．氧氣和氫氣C．甲烷和空氣D．一氧化碳和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．我國科學家對我國南海海域甲烷水合物（可燃冰CH4•nH2O）的組成進行了精確的定量研究．
（1）測得該甲烷水合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為7.5%，則這種甲烷水合物中n的值是8，該可燃冰的化學式表示為CH4•8H2O．
（2）若有1000克該可燃冰充分燃燒，則需要氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）填寫化學符號或化學符號表示的意義
化學符號2Fe
表示意義三個氧分子核內(nèi)有11個質(zhì)子一個鎂離子
（2）現(xiàn)有①五氧化二磷，②空氣，③鐵粉，④氯化亞鐵，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鈉，⑧金剛石，其中屬于化合物的是①、④、⑥、⑦；屬于氧化物的是①、⑥．（填序號）

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