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Ⅰ.水的凈化:
(1)凈水過程中常用的藥品:絮凝劑
 
;吸附劑
 
;消毒劑
 

(2)凈水的常用方法:靜置、沉淀、過濾、蒸餾等.凈化程度最低的是
 
,凈化程度最高的是
 

(3)一定發(fā)生化學變化的過程有:
 
 

Ⅱ.蒸餾實驗的細節(jié):
(1)碎瓷片的作用
 

(2)甲裝置如果沒有盛冷水的燒杯,導致的現象是
 

(3)乙裝置水的流向
 
考點:水的凈化,蒸發(fā)與蒸餾操作,化學變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:Ⅰ.(1)根據凈水過程中常用的藥品解答;
(2)根據凈水的常用方法的凈化程度高低解答;
(3)根據化學變化的實質解答;
Ⅱ(1)根據碎瓷片的作用解答;
(2)根據甲裝置盛冷水的燒杯的作用解答;
(3)為了增加冷凝效果,冷卻水從下口進入,冷卻水與氣體形成逆流,冷凝效果更好.
解答:解:Ⅰ.水的凈化:
(1)凈水過程中常用的藥品:絮凝劑明礬;吸附劑活性炭;消毒劑氯氣;
(2)凈水的常用方法:靜置、沉淀、過濾、蒸餾等.凈化程度最低的是靜置,凈化程度最高的是蒸餾;
(3)一定發(fā)生化學變化的過程有:沉淀和消毒;
Ⅱ.蒸餾實驗的細節(jié):
(1)碎瓷片的作用防止暴沸;
(2)甲裝置如果沒有盛冷水的燒杯,水就會以氣態(tài)形式跑掉,而收集不到蒸餾水;
(3)為了增加冷凝效果,蒸餾裝置要有冷凝管,冷卻水從下口進入,冷卻水與氣體形成逆流,冷凝效果更好;更容易將冷凝管充滿水;以防蒸汽入口處驟冷驟熱使冷凝管破裂,
答案:Ⅰ(1)明礬,活性炭,氯氣;
(2)靜置,蒸餾;
(3)沉淀,消毒;
Ⅱ(1)防止暴沸;
(2)收集不到蒸餾水;
(3)b-a.
點評:本題考查了學生對水的凈化的放法、原理等知識的掌握和應用,掌握相關知識即可順利解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

白磷在熱水下不能燃燒,而通入空氣或氧氣后,會自發(fā)燃燒起來,這是因為(  )
A、燃燒需要氧氣(或空氣)
B、白磷是濕的
C、白磷沒有達到著火點
D、白磷本身不屬于可燃物

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下列各組物質中,前者屬于單質、后者屬于混合物的是( 。
A、氮氣  蒸餾水
B、生鐵  稀鹽酸
C、二氧化碳  空氣
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煤燃燒排放的廢氣SO2、NO2溶于雨水,會形成
 

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請用一種試劑鑒別稀HCl、Ba(NO32溶液、NaCl溶液,并說明方法和理由.

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某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應.反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為
 

(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三:是
 

【實驗探究】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 
猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液
    產生白色沉淀 猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】
步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質,也可得到同樣的結論,則該物質的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

40克10%的氫氧化鈉溶液與一定量的硫酸銅溶液恰好完全反應,求反應產生沉淀的質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
 

上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.小紅制取氧氣的化學反應方程式:
 

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口
 
通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
(1)2個鋁離子
 
   
(2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

(3)2個氫原子
 
       
(4)由70個碳原子構成的單質分子
 

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