9．把蟑螂分別放在收集有CO2的A瓶和收集有CO和O2的B瓶中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果一段時間過后兩瓶中的蟑螂都死了．A瓶中蟑螂的死因是缺氧窒息；B瓶中蟑螂的死因是CO中毒．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，二氧化碳不能供給呼吸，一氧化碳有毒進行分析解答．

解答 解：將螳螂放在盛有CO2的A瓶中，由于沒有氧氣，螳螂將因為缺氧而窒息死亡．將蟑螂放在盛有CO和O2的B瓶中，雖然有氧氣，但是一氧化碳有毒，蟑螂將中毒死亡．故填：缺氧窒息，CO中毒．

點評 本體主要考查二氧化碳的性質(zhì)和一氧化碳的毒性，經(jīng)過對比了解二氧化碳和一氧化碳致死原因的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列金屬活動性最強的是（　�。�
A．FeB．AgC．CuD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列方法中能夠簡便地區(qū)分開硬水的是（　　）
A．觀察液體顏色B．加入適量的明礬攪拌
C．加入食鹽溶解D．加入肥皂水?dāng)嚢?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．據(jù)報道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進行了處理．已知氯氣密度比空氣大，能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．請回答：
（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)綠色氣體，密度比空氣大．（至少一條）
（2）為減少中毒機會，你認為人們在撤離事故地點時應(yīng)盡量走高處（選填“低處”或“高處”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答下列問題：
（1）如圖是電解水的簡易裝置，則：
①電解水時應(yīng)通直流電（填“直流”或“交流”）．
②a試管中收集到的氣體是氫氣．
b試管的氣體檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
③電解水時發(fā)生變化的物質(zhì)是水，發(fā)生變化的粒子是水分子，不變的粒子是氫原子和氧原子；
④由以上的實驗事實可得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的；分子與原子的區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分．
⑤在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，分別測得a、b中產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/分12345678910
a中氣體體積（cm3）6122029394955657585
b中氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～5分鐘內(nèi)a、b中生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．該方法發(fā)生的是物理變化（填“化學(xué)”或“物理”）．
（3）實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器有④玻璃棒，還需要③⑥（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
其中玻璃棒的作用為引流．在過濾時，若過濾后的濾液仍然渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣（寫出一點即可）
（4）上海世博園內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示；

步驟①的作用是吸附，步驟③的作用是殺菌消毒．
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是AB（填序號）．
A．公共場所隨手關(guān)水龍頭
B．洗完菜的水用來澆花
C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）鐵生銹的條件是：鐵與水、氧氣接觸（鐵銹的主要成分：氧化鐵）
（2）防止鐵制品生銹的措施：
①刷漆②涂油
（3）保護金屬資源的途徑：
①防止金屬銹蝕②廢舊金屬的回收利用③有計劃、合理地開采金屬④尋找金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）
A．生鐵的主要成分是碳
B．鐵能把位于它后面的金屬從它的化合物中置換出來
C．在金屬活動性順序里，鎂的位置比鐵靠前，所以鎂的活動性比鐵強
D．金屬活動性順序不能作為金屬在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl 和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）t2℃時，NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
如圖②所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．
請判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl 和M 中的M．
（2）分別將NaNO2、NaCl 和M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M；
（3）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體，某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料獲得如下信息：NaNO2的水溶液呈堿性，NaCl的水溶液呈中性；NaNO2熔點為271℃，NaCl熔點為801℃．
①小明同學(xué)設(shè)計的鑒別實驗方案如下：20℃時分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中，分別加入8mL水（水的密度近似看做1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認為此方案是否可行可行．
②該小組其他同學(xué)又設(shè)計出與小明不同的實驗方案，并獲得成功．你認為該方案可能是：分別取少量樣品于試管中，加水溶解，滴加無色酚酞試液，變紅者為NaNO2，不變者為NaCl（分別取少量的NaNO2、NaCl固體于兩支試管中，用酒精燈加熱，熔化者為NaNO2，不熔者為NaCl）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識十分必要
【開發(fā)】目前人類開發(fā)和利用最重要的三種金屬是鐵、銅、鋁．
（1）人類大規(guī)模開發(fā)和利用這三種金屬的年限，銅最悠久，鐵次之，鋁只有百余年．
金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列敘述中的哪些因素有關(guān)？③④（序號）
①地殼中金屬元素的含量②金屬的導(dǎo)電性③金屬的活動性④金屬冶煉的難易程度
（2）人類使用的金屬大多是由礦物冶煉得到，試寫出工業(yè)上利用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）硬幣就是由各種合金制成的，選擇鑄造硬幣的金屬不需考慮的因素是A．
A．導(dǎo)電性    B．耐腐蝕性C．硬度D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（4）黃銅常用于閥門、水管、散熱器等，黃銅是由銅、鋅制成的合金．取一塊黃銅投入到一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾．
①若濾渣中含有三種金屬，寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
②若向濾液中滴加氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則原濾液中所含有的溶質(zhì)有AgN03、Zn（N03）2（
寫化學(xué)式）．
【保護】保護金屬資源的措施包括防止金屬銹蝕，對金屬回收利用等．
（5）鐵制品易銹蝕，鐵生銹的條件是什么？很多鐵制品表面鍍鋁防銹，其原理是什么？
（6）黃銅中的銅、鋅都有較高的回收價值，現(xiàn)有1噸含鋅32.5%的廢黃銅，若先利用稀硫酸處理以使銅、鋅分離，則至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸多少噸？

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同步練習(xí)冊答案