1．下列敘述正確的是（　�。�
A．生鐵的主要成分是碳
B．鐵能把位于它后面的金屬從它的化合物中置換出來
C．在金屬活動性順序里，鎂的位置比鐵靠前，所以鎂的活動性比鐵強
D．金屬活動性順序不能作為金屬在溶液中發(fā)生置換反應的一種判斷依據(jù)

分析 生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)；
比較活潑的金屬能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來；
在金屬活動性順序里，位置越靠前，化學性質(zhì)越活潑；
金屬活動性順序能作為金屬在溶液中發(fā)生置換反應的一種判斷依據(jù)．

解答 解：A、生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，該選項說法不正確
B、比較活潑的金屬能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但是鐵不能把位于它后面的金屬從它的所有化合物中置換出來，該選項說法不正確；
C、在金屬活動性順序里，位置越靠前，化學性質(zhì)越活潑，在金屬活動性順序里，鎂的位置比鐵靠前，所以鎂的活動性比鐵強，該選項說法正確；
D、金屬活動性順序能作為金屬在溶液中發(fā)生置換反應的一種判斷依據(jù)，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖中所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于氯化鈉溶解度的說法正確的是（　　）
A．t℃時10 g氯化鈉能溶解在100 g水中，所以t℃時氯化鈉的溶解度是10 g
B．t℃時10 g氯化鈉溶解在水中能形成100 g飽和溶液，所以t℃時氯化鈉的溶解度10 g
C．把20 g氯化鈉溶解在100 g水中恰好達到飽和，所以氯化鈉的溶解度是20 g
D．t℃時把36 g氯化鈉溶解在100 g水中恰好飽和，所以t℃時氯化鈉的溶解度是36 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．把蟑螂分別放在收集有CO2的A瓶和收集有CO和O2的B瓶中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結果一段時間過后兩瓶中的蟑螂都死了．A瓶中蟑螂的死因是缺氧窒息；B瓶中蟑螂的死因是CO中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題．
（1）填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中，插入鋁絲，充分作用．鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)，溶液由淺綠色變無色
結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應進行的操作是用砂紙將鋁表面的氧化物打磨掉；
（3）小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論．小華要補充的實驗是將銅絲插入稀鹽酸中；
（4）小強同學認為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必做補充實驗，中需將小明同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認為調(diào)整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．為測定Zn、Cu、Ag、H的化學活動性，某同學利用鋅粉、銅片、硝酸銀溶液和稀鹽酸四種物質(zhì)，設計了
下列實驗方案，其中可行的是（　�。�
A．Zn+HCl    Cu+HCl       Zn+AgNO3
B．Zn+HCl    Zn+AgNO3     Cu+AgNO3
C．Cu+HCl    Zn+AgNO3     Cu+AgNO3
D．Zn+HCl    Cu+HCl       Cu+AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某固體物質(zhì)可能含有C  CaCO3   Fe2O3CuO  中的一種或幾種
（1）取該固體在隔絕空氣下加強熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，
（2）把上述（1）灼熱后的固體殘渣冷卻后投入足量的稀鹽酸中，殘渣全部溶解，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．由此可以推斷
（1）該固體中一定含碳、氧化鐵，一定不含有氧化銅，可能含有碳酸鈣．
（2）寫出上述實驗（1）中的一定有關反應方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含碳、氫元素，可能含氧元素，得出此結論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．A～G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“-”表示相互反應．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．

（1）F的化學式為Fe2O3．
（2）C→B的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖是A與E反應的微觀示意圖，請在方框中補全相應微粒的圖示．

（4）D、E的化學性質(zhì)不同的原因是分子不同．
（5）以下說法正確的是②④．
①A→D的反應一定是化合反應
②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F．

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