16．下列反應(yīng)，要借助酸堿指示劑，才能判斷二者發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．大理石和稀鹽酸B．石灰水和稀鹽酸
C．石灰水和二氧化碳D．氫氧化銅和稀硫酸

分析 物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等，則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生；若物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑，如酸堿的中和反應(yīng)等．

解答 解：A、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)不符合題意．
B、石灰水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)符合題意．
C、石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)不符合題意．
D、氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅溶液和水，藍(lán)色沉淀溶解變成藍(lán)色溶液，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．根據(jù)如圖所示裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管；b分液漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A  （填裝置序號(hào)），如果用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從右 端（“左”或“右”）進(jìn)入在加入藥品前，應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置氣密性，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室里有稀鹽酸、稀硫酸、石灰石、碳酸鈉四種藥品，若要制得二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是B．
如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d 端進(jìn)入（填“d”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如果用塊狀固體和液體在常溫下制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保持汞化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．汞分子B．汞元素C．汞離子D．汞原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是酸堿恰好完全中和．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸變小．
（填變大、變小或不變）
③從B到C過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+．（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是BCD．
A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無(wú)色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖1為小明同學(xué)使用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，寫(xiě)出相關(guān)儀器的名稱：
a酒精燈b試管d集氣瓶e水槽
圖2為小紅同學(xué)制取二氧化碳的裝置圖，寫(xiě)出相關(guān)儀器的名稱：
a長(zhǎng)頸漏斗b鐵架臺(tái)
（2）指出裝置中的部分錯(cuò)誤（不要求全部指出）：
圖1
①酒精燈沒(méi)有用外焰加熱
②鐵夾沒(méi)有夾在試管的中上部，靠近試管口一端
③試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
圖2
①長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液體內(nèi)
②導(dǎo)氣管伸入試管中太長(zhǎng)
③導(dǎo)氣管沒(méi)有伸到集氣瓶的底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D、E均為氧化物，A和C為組成元素相同液體，D和E的組成也相同，X、Y、Z均為單質(zhì)．這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分反應(yīng)產(chǎn)物未注明）：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式：ECO2；  YH2．
（2）氧化物B在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（3）屬于置換反應(yīng)的是④（填數(shù)字序號(hào)）．
（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：③H2O+CH4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO+3H2  ⑤Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（5）D、Y的混合物稱為“合成氣”，若用其合成C2H5OH（酒精），則反應(yīng)中D、Y的分子數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．在化學(xué)方程式aC2H6+bO2═m CO2+nH2O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（　�。�
A．2m=aB．3a=nC．3m=2nD．2b=m+n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）兩個(gè)氧原子2O；   
（2）兩個(gè)氫分子2H2；     
（3）氦氣He；
（4）硫離子S2-；     
（5）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-；  
（6）亞鐵離子Fe2+；
（7）+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；
（8）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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