請用化學用語表示：
（1）天然氣的主要成分
 
；
（2）最常用的溶劑
 
；
（3）地殼中含量最多的金屬元素的離子
 
；
（4）鐵粉與稀鹽酸恰好反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)
 
．
考點：化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
（2）水是最常用的溶劑，其化學式為：H2O．
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其形成的離子是鋁離子，其離子符號為：Al3+．
（4）鐵粉與稀鹽酸恰好反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，恰好反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化亞鐵，其化學式為：FeCl2．
故答案為：（1）CH4；（2）H2O；（3）Al3+；（4）FeCl2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式與離子符號的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，“”表示通過相應(yīng)的化學反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)．部分反應(yīng)物、生成物略去）
（1）若B、C、E為常見氣體，且E為最輕的氣體，A、D為黑色固體，D-E反應(yīng)生成紅色金屬．
回答：①C的化學式
 
；②D的化學式
 
  ③A→B的化學方程式
 
．
（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤，D為藍色溶液，E為人類從自然界中提取量最大的一種金屬．回答：
①C的化學式
 
；
②A→B的化學方程式
 

③C→D的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
緩緩的倒入盛有
 
 的燒杯中并用
 
，切不可
 
．
（2）測定pH最簡便的方法是
 
．若使用pH試紙前先用蒸餾水潤濕，則測得的結(jié)果
 

a 不變           b  偏小           c  偏大          d三種結(jié)果都有．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
 
（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質(zhì)序號）．
（4）若a溶液中混有少量的b物質(zhì)，提純a物質(zhì)的方法是
 
．
（5）將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，有較多晶體析出的物質(zhì)是
 
，有較少晶體析出的物質(zhì)是
 
，沒有晶體析出的物質(zhì)是
 
．
（6）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
（填寫選項序號）（16分）．
A．c＞a=b         B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c       D．b＞a＞c．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

事物都具有兩面性．如：CO可作冶金工業(yè)原料，卻對人體健康有害；O2可用于急救病人，維持生命活動需要，卻參與鋼鐵的銹蝕過程．
（1）寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學反應(yīng)方程式：
 
；煤氣中毒是因為CO與血液中
 
結(jié)合，造成人體缺氧．
（2）鋼鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，是鐵與空氣中的
 
發(fā)生復(fù)雜化學反應(yīng)；鋼和生鐵都是鐵與
 
元素形成的合金，由于該元素含量的不同，使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

做鐵絲燃燒的實驗時集氣瓶里面留一些水為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認為結(jié)論正確的是
 
（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：
 

．乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒”．教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因．你認為B實驗不平衡的原因是
 
；D實驗不平衡的原因是
 
．
（3）證明C實驗中發(fā)生化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 
；寫出A、D實驗中涉及到反應(yīng)化學方程式：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．鐵銹的成分主要是
 
（填化學式）．欲驗證鎂、鋅、銅三種金屬的活潑性，僅用組內(nèi)試劑反應(yīng)不能達到目的是
 
（填序號）
①鎂、鋅、銅、稀硫酸                         ②鎂、鋅、硫酸銅溶液
③鋅、硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液                 ④鎂、銅、硫酸鋅溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實例不屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、熟石灰和鹽酸
B、氫氧化鈉和硫酸
C、鐵銹和鹽酸
D、燒堿和硝酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案