【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A. 用水銀溫度計(jì)測體溫B. 氫氣填充氣球
C. 汽油做燃料D. 用鐵制作炊具
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( )
A. 二氧化硫濃度B. 二氧化碳濃度
C. 二氧化氮濃度D. PM2.5濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.木炭燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下.
(1)制取氧氣的文字表達(dá)式是 .
(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號).
A.便于控制反應(yīng)快慢
B.定量添加藥品更方便
C.生成氧氣質(zhì)量更大
(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過濾操作,除上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是 .
(4)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用.其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列理解正確的是( )
A.真金不怕火煉:金的熔點(diǎn)很高
B.銅導(dǎo)線:銅具有導(dǎo)電性
C.0.9%的生理鹽水:是指100g水中溶解了0.9g的氯化鈉
D.鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳:是指金剛石是天然物質(zhì)中最硬的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.分離液態(tài)空氣得到氧氣B.活性炭吸附冰箱中的異味
C.干冰升華D.復(fù)方氫氧化鋁治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在氧氣、二氧化碳水蒸氣、氮?dú)夂湍蕷膺@五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)可用于煉鋼氣焊的是_____;
(2)可用于制硝酸和氮肥的是_____;
(3)可充入電光源中使用的是_____;
(4)占空氣總體積的0.03%的是_____;
(5)能使松脆的餅干變軟的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為 , b中產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式).
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母).
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上。據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):;
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑。據(jù)此推測,蠟燭火焰中溫度最高。
(3)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是。
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