9.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是A
A.鋼絲作導(dǎo)線 B.乙醇可作燃料 C.氧氣用于煉鋼 D.鐵可以制鐵鍋.

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.

解答 解:A、鋼絲作導(dǎo)線是鐵的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確;
B、乙醇可作燃料,可燃性屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氧氣用于煉鋼,是利用化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、鐵可以制鐵鍋,液態(tài)氮可以做制冷劑,干冰可以進(jìn)行人工降雨等,故答案為:鐵可以制鐵鍋;
故選A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氫原子2H;
②三氧化硫分子SO3;
③3個(gè)鋁離子3Al3+;
④氯化鎂MgCl2;
⑤三氧化二鐵Fe2O3;
⑥氫氧根離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.8g化合物A中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,它與4克氧氣恰好完全反應(yīng),生成5gC,則同時(shí)生成B7g.若c中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則B中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將碳酸鈣放在硬質(zhì)試管內(nèi),用酒精噴燈加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱碳酸鈣后試管內(nèi)的固體是什么成分?
【提出猜想】
猜想一:固體成分是碳酸鈣;
猜想二:固體成分是氧化鈣;
猜想三:固體成分既有碳酸鈣,也有氧化鈣
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取白色固體于燒杯中加入水放出熱量猜想3成立
②在①中,加入足量的稀鹽酸有氣泡冒出
【實(shí)驗(yàn)探究】
限選試劑及儀器:稀硫酸,鹽酸,水,澄清石灰水,試管,帶導(dǎo)管的單孔塞【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)若得到的試驗(yàn)結(jié)論為猜想1成立,可能的原因是沒有達(dá)到碳酸鈣分解所需的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是BE(填序號),其化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號),其發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花;
(4)能用E裝置收集 的氣體,必須具備的性質(zhì)是密度比空氣大且不與空氣反應(yīng).如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿;
(5)用F所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).

①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度即可產(chǎn)生二氧化碳.Y型管Ⅱ中的現(xiàn)象是濕潤的紫色石蕊濾紙條變紅,干燥的紫色石蕊濾紙條不變色.
②不改換實(shí)驗(yàn)儀器,將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點(diǎn)回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個(gè)水分子.
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中.
材料三:氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同.
材料一說明:微觀粒子很。
材料二說明:微觀粒子之間有間隔.
材料三說明:分子相同,化學(xué)性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求寫出文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式
(1)鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(2)加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
(3)二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
其中屬于分解反應(yīng)的是2(用序號填寫)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.長期飲用硬水對人體的健康不利.長期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請你舉出一例來說明造成鍋爐中結(jié)水垢,發(fā)生爆炸.
(3)要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物,該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4,該氧化物的化學(xué)式是ClO2
(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.把等量的肥皂水分別加入等量的兩種水中用于區(qū)分硬水與軟水,軟水中產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的泡沫.硬水軟化的方法是加熱煮沸、蒸餾.

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同步練習(xí)冊答案