【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去混入CO2中的O2

通過(guò)熾熱的木炭層

B

從AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag

加入少量的銅粉，過(guò)濾

C

除去CuO粉末中含有的MnO2

加入過(guò)量的過(guò)氧化氫溶液

D

從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3

加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】本題主要考查除雜的方法，物質(zhì)的分離。做題時(shí)主要考慮雜質(zhì)的性質(zhì)。

A、木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，但是二氧化碳和熾熱的木炭反應(yīng)會(huì)生成一氧化碳，所以不能用熾熱的木炭層除去混入CO2中的O2，故A錯(cuò)誤；

B、在金屬活動(dòng)順序表中銅排在銀的前面而排在鋅的后面，所以銅能置換出硝酸銀中的銀，銅不能與硝酸鋅反應(yīng)，故B正確

C、MnO2和CuO都會(huì)對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解生成起催化作用，所以不能通過(guò)加入過(guò)量的過(guò)氧化氫溶液確認(rèn)粉末中含有MnO2和CuO，故C錯(cuò)誤

D、鹽酸和氧化鈣、碳酸鈣都反應(yīng)生成氯化鈣，所以不能用加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾的方法從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3，故C錯(cuò)誤；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）

A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸

C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素

D．堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使用無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）材料一：2014年3月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

（1）聚氨酯泡沫塑料屬于___________ （填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）材料。

（2）燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是___________ （填標(biāo)號(hào)）。

A．提供氧氣 B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C．提供可燃物

（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________（答1點(diǎn)）。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑及用量

操作方法

A

CO

CO2

過(guò)量氫氧化鈉溶液、濃硫酸

洗氣

B

KCl溶液

K2SO4

適量Ba(N03)2溶液

過(guò)濾

C

CaO

CaCO3

無(wú)

高溫煅燒

D

硝酸鉀溶液

硫酸鉀

適量硝酸鋇溶液

過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入

A．8.4g碳酸鈉 B．8.4g氧化鈣 C．8.4g鎂 D．8.4g碳酸鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說(shuō)明了分子的哪些性質(zhì)？

（1）100ml的水和100ml的酒精混合后，體積小于200ml。　　　　　　　　　　　。

（2）水的化學(xué)性質(zhì)和一個(gè)水分子的化學(xué)性質(zhì)相同　　　　　　　　　　　　　 　　。

（3）濕衣服在陽(yáng)光下更容易曬干。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）水在通電的情況下能分解成氫氣和氧氣。　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）水是生命之源，與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是　　（填編號(hào)）。

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；　　　　②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　　　　　　④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。

（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H＋，形成水合氫離子（H3O＋）。下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是　　（填序號(hào)）。

A．氧元素發(fā)生了改變

B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D．與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變

（3）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”�！盁岜庇性S多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)　　（填寫(xiě)序號(hào)）。

A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室溫下制作冰雕 D．建室溫溜冰場(chǎng)

（4）醫(yī)藥上水也有非常重要的作用。如可用水和石膏反應(yīng)來(lái)固定骨折部位。石膏有熟石膏（2CaSO4·H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4·2H2O，一種堅(jiān)硬的固體)兩種，固定骨折時(shí)，　　（填化學(xué)式）石膏和水發(fā)生反應(yīng)生成了另一種石膏。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“酸”、“堿”、“鹽”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）常見(jiàn)的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的________（填符號(hào)），因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)；

（2）常見(jiàn)的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________。

（3）碳酸氫鈉是一種常見(jiàn)的鹽，可治療胃酸過(guò)多癥。被人服用后與胃酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________。

（4）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)用“﹤”、“﹥”或“﹦”填空。

（1）相同條件下在水中的溶解性：氫氧化鈣 氫氧化鈉；

（2）含碳量：生鐵 鋼；

（3）pH：硫酸溶液 氫氧化鈉溶液；

（4）氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 氫原子核外電子數(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案