5.如圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題.

(1)60℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是z、y、x.
(2)點(diǎn)M表示的意義是50℃時(shí),x、y的溶解度相等.
(3)30℃時(shí),不能(填“能”或“不能”)配置20%的X溶液.
(4)廣口瓶中盛有40℃時(shí)Z的不飽和溶液,b為水,當(dāng)a為氫氧化鈉(寫一種物質(zhì))時(shí),Z溶液可能變?yōu)轱柡腿芤海?br />(5)當(dāng)將一定量Y的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí)下來說法不正確的是AC.
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小       B.溶劑質(zhì)量可能不變      C.溶液質(zhì)量一定增大.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,60℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是z、y、x;
(2)點(diǎn)M表示的意義是50℃時(shí),x、y的溶解度相等;
(3)30℃時(shí),X飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g}{120g}$×100%=16.7%,所以不能配置20%的X溶液;
(4)Z物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以廣口瓶中盛有40℃時(shí)Z的不飽和溶液,b為水,當(dāng)a為氫氧化鈉時(shí),Z溶液可能變?yōu)轱柡腿芤海?br />(5)當(dāng)將一定量Y的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí),如果升高溫度,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶液質(zhì)量不變,溶劑質(zhì)量不變,故選:AC.
故答案為:(1)z、y、x;
(2)50℃時(shí),x、y的溶解度相等;
(3)不能;
(4)氫氧化鈉;
(5)AC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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15.環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件.下列說法不正確的是( 。
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B.太陽能、風(fēng)能是人類目前正在利用和開發(fā)的新能源
C.大氣中SO2、NO2等含量升高會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
D.多數(shù)金屬礦石中的金屬元素主要以單質(zhì)形式存在

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16.加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.用嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精--降低著火點(diǎn)
B.森林滅火時(shí),建隔離帶--隔絕可燃物
C.家具起火,用水撲滅--降低溫度
D.油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)利用一些初中常見化學(xué)物質(zhì)完成了制取某化工產(chǎn)品G的實(shí)驗(yàn),同時(shí)還驗(yàn)證了相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去).其中A是一種常見的建筑材料,G被廣泛用于肥皂、造紙、紡織、印染等工業(yè),請(qǐng)回答如下問題:
(1)化工產(chǎn)品G的化學(xué)式是NaOH;
(2)實(shí)驗(yàn)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)反應(yīng)②在實(shí)際中的應(yīng)用是作食品干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)知識(shí)的歸納和整理正確的是(  )
A.濃鹽酸在空氣中防止一段時(shí)間后質(zhì)量減少,是由于鹽酸易分解
B.一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存在差異,是由于他們的組成元素不同
C.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是由于酸溶液中都含有氫離子
D.水結(jié)冰后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,是由于水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.如圖A、B、C都為初中化學(xué)常見的物質(zhì).A為含三種元素的鈉鹽,B是一種常見的干燥劑,C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色固體.請(qǐng)推斷:
(1)A為Na2CO3(填寫化學(xué)式);
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是NaOH(或氫氧化鈉);
(3)寫出由C生成B的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成.某化學(xué)興趣小組對(duì)其 組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答下列問題.

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu②只有Fe2O3③Cu、Fe2O3的混和物.
【查閱資料】Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確乙(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.Og,按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝 置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.lg
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.lg
【交流討論】
(3)在裝置A中先通入CO氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣.
(4)應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算來確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明,該紅色粉末的組成是猜想中的第③組 (填序號(hào)).

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14.贛深高速是我國骨干干線-京九客運(yùn)專線的一部分,它將于2016年開工建設(shè).下列關(guān)于高鐵建設(shè)過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.石塊粉碎B.扎實(shí)路基C.鐵軌氧焊D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:
 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 
MnO2的質(zhì)量/克 0.5 0.5 
 5%的H2O2的體積/毫升40 待填 
 水浴溫度/℃20 80 
(1)實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;
(2)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過相同的時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小;
(3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來,可采取的方法是過濾、洗滌、干燥.

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