根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論.下列說法正確的是(  )
A、這是一個(gè)化合反應(yīng)
B、氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
C、試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
D、電解水時(shí)不能再分的粒子是氫原子和氧原子
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性,反應(yīng)類型的判定
專題:空氣與水
分析:本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn),我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推出合理的結(jié)論,解答時(shí)要逐項(xiàng)分析,再判斷正誤.在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,可以據(jù)此解答.
解答:解:A、水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,故B錯(cuò)誤;
C、試管a、b中所得氣體分別為氫氣和氧氣,二者的體積比約為2:1,故C錯(cuò)誤;
D、原子是化學(xué)變化中最小的微粒,所以電解水時(shí)不能再分的粒子是氫原子和氧原子,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對解決此問題必不可少.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)92221
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X2621
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、x的值為4
C、B可能是催化劑
D、反應(yīng)過程中物質(zhì)A與C變化的質(zhì)量比為5:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是( 。
A、用肥皂水鑒別軟水和硬水
B、用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C、用二氧化碳?xì)怏w鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水
D、用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A、液態(tài)空氣制氧氣、二氧化硫使高錳酸鉀褪色
B、石油分餾、煤干餾
C、鋼鐵冶煉、鋼鐵銹蝕
D、從大豆中提取油脂、活性炭吸附水中雜質(zhì)凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒和爆炸的圖標(biāo)中,表示“禁止煙火”的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的主要現(xiàn)象描述合理的是(  )
A、硫在純氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出刺眼的白光
D、細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒后在瓶底留下白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的氧化銅與100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).
①求反應(yīng)后生成的硫酸銅和生成的水的質(zhì)量.
②向反應(yīng)后所得的溶液中加入15克膽礬,充分?jǐn)嚢韬笕杂?.5克未溶解.求該溫度下硫酸銅的質(zhì)解度.(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制50克5%的蔗糖溶液時(shí),需要用托盤天平稱量2.5克蔗糖.與該托盤天平配套的砝碼盒中所裝的砝碼最小的質(zhì)量是5克,稱量時(shí)5克以下用游碼.
稱量前,把托盤天平放在平坦的桌面上,調(diào)節(jié)零點(diǎn),在天平兩邊的托盤上各放一張大小相同的同種的紙.
稱量時(shí),先要
 
,然后在
 
.當(dāng)所加的蔗糖的量只缺很少時(shí),可用左手拿藥匙,右手
 
,靠藥匙振動(dòng)掉下來的少量蔗糖來加足藥量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.備選裝置如圖:

(1)選取的裝置是
 
(填序號(hào))
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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