【題目】用化學(xué)符號填空：

(1)兩個氫分子________；(2)3個鎂離子_______；

(3)硫酸____________；(4)兩個亞鐵離子 _________;。

(5)氧化銅中銅元素的化合價為+2價_______。

【答案】 2H2 3Mg2+ H2SO4 2Fe2+

【解析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氫分子可表示為：2H2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個鎂離子可表示為：3Mg2+；

（3）硫酸中氫元素顯+1價，硫酸根顯-2價，所以硫酸的化學(xué)式為：H2SO4；

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個亞鐵離子可表示為：2Fe2+；

（5）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，氧化銅中銅元素的化合價為正二價可表示為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設(shè)計方案不能實現(xiàn)探究目的的是

A．甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B．甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C．乙中①②對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)

D．乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日，我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生產(chǎn)、生活中有著十分重要的作用。

①科學(xué)家在不斷研究水的開發(fā)和利用技術(shù)。下圖是水在一定條件下的轉(zhuǎn)化過程。

Ⅰ.寫出電解水裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

Ⅱ.燃料電池反應(yīng)的微觀模擬圖如下圖所示

“ ”表示的微粒名稱是____________；反應(yīng)后的容器中成分判斷正確的是________。(選填編號)

A.是混合物 B. 氧元素只存在化合態(tài)

C. 原子總數(shù)減少 D. 分子總數(shù)減少

Ⅲ.該轉(zhuǎn)化過程中，可循環(huán)利用的甲物質(zhì)是________。該技術(shù)的優(yōu)點是_______。(選填編號)

A. 開發(fā)使用新能源 B. 減少生產(chǎn)過程對環(huán)境的污染

C. 可以徹底替代化石燃料 D. 主要用于證明水的組成

②凈化水有多種方法。

Ⅰ.活性炭去除異味，活性炭主要起_____________作用。消毒水時常用二氧化氯，ClO2中氯元素的化合價是_________。

Ⅱ.應(yīng)急凈水器可以將海水淡化。如用此裝置將2000 g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時，可收集到500 g可飲用水，此時剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖裝置進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實驗，請回答。

（1）圖1實驗的名稱是木炭 __________（選填“氧化”或“還原”）氧化銅。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實驗結(jié)束時，先拔去單孔塞，馬上停止加熱，試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是______ 。

（2）圖2實驗中，先通一會兒一氧化碳后，C處加熱反應(yīng)開始，此時E處_______（選填“有”或“沒有”）火焰。實驗結(jié)束時先停止C處加熱，待___時停止通一氧化碳，目的是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A．電動出租車 B．垃圾清掃車 C．噴水霧汽車

（1）為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項回答）

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例 （用化學(xué)式表示）

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a．推廣使用新能源

b．加強企業(yè)排污管理

c．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（l）實驗室常用固體藥品________（填寫化學(xué)式）和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是_________。用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（2）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶。

（3）實驗室常用石灰石和________（填寫名稱）制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________（填字母）。其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們知道鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�；瘜W(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【提出問題】

鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?

【查閱資料】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中，F(xiàn)e2O3是紅棕色，其余是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③ 。

【進行實驗】

（1）按下圖裝好藥品(鐵粉過量)，連好儀器(裝入藥品前已檢查裝里的氣密性)。

（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計玻璃管里空氣 ，停止通入二氧化碳。

（3）點燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈。

（4）當(dāng)長柄V形玻璃管冷卻至室溫時，檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下(請?zhí)顚懕砀裰械目瞻?:

【探究結(jié)論】

鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是 。

【反思評價】

（1）實驗結(jié)束，微熱V形管中的液體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）本實驗中的保護氣，既能用二氧化碳氣體，也能用 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，

下圖是配制該溶液的實驗操作。

下列操作步驟正確的是（_____）

A.操作①中，需稱量氫氧化鈉固體20 g

B.操作②中，玻璃棒的作用是攪拌防止液體濺出

C.視線如圖③所示(其他操作正確)，會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

D.實驗結(jié)束后，處理廢液的方法是____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案