6．某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時，設計了如下方案，經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后加入試劑．
（1）描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼逐漸溶解，有大量氣泡產生，雞蛋殼浮在溶液的上面．
（2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：Ⅲ中紫色花逐漸變成紅色花，Ⅳ中紫色石蕊試液變紅，由此可推理紫色花中可能含有石蕊．

分析 本題要證明的是碳酸鹽，碳酸鹽的檢驗方法是：先和鹽酸反應，如果生成氣體，則把生成的氣體通入澄清石灰水中，看是否變渾濁，如果變渾濁，則說明是碳酸鹽，反之不是．二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅．

解答 解：此題通過三個實驗檢驗了雞蛋殼與鹽酸反應所產生的氣體（二氧化碳），能使澄清石灰水變渾濁，其水溶液能使紫色花變成紅色花，能使紫色石蕊試液變紅色，實驗現(xiàn)象充分說明雞蛋與鹽酸反應產生的氣體是二氧化碳，同時也說明紫色花中含有石蕊．
答案：（1）雞蛋殼逐漸溶解，有大量氣泡產生，雞蛋殼浮在溶液的上面；
（2）紫色石蕊試液變紅；石蕊．

點評 本題是離子的鑒別題，關鍵是抓住本離子與其他離子的性質不同之處，石灰石、大理石、雞蛋殼的主要成分都是碳酸鈣，都含有碳酸根，和酸反應能生成二氧化碳，檢驗二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊試液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某化學興趣小組同學在實驗室用大理石和稀鹽酸制完二氧化碳后．對反應后溶液的成分產生了興趣，于是進行了如下實驗：
興趣小組中甲學將碳酸鈉溶液慢慢滴入到反應后的溶液中，人家根據(jù)現(xiàn)象進行了分析和討論．
【觀察與討論】甲同學在滴加碳酸鈉溶液時觀察到燒杯中出現(xiàn)了一些氣泡，于是確定了大理石和稀鹽酸反應后液體中溶質的成分．其成分是（1）CaCl2、HCl．
然后甲同學將滴管中的碳酸鈉溶液都加入到燒杯中后，考慮到隨意排放非中性廢液可能對環(huán)境造成污染，小組其他成員決定對加入碳酸鈉溶液后的液體進行探究，想確定其溶質成分．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】
甲同學猜想：溶液中溶質是NaCl、Na2CO3、HCl；
乙同學猜想：溶液中溶質是NaCl、CaCl2、HCl；
丙同學猜想：溶液中溶質是NaCl、Na2CO3；
丁同學猜想：溶液中溶質是NaCl、CaCl2；
戊同學猜想：溶液中溶質是NaCl、HCl
【活動與探究】
不用實驗，通過觀察和分析就可知上述猜想中不合理的有（2）甲和戊，其不合理的原因分別是（3）甲中碳酸鈉和鹽酸不可能同時剩余和戊中沒有氯化鈣，故一定不會含有氯化氫．
為確定最后溶液中溶質成分小組同學進行下面實驗，取少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無任何現(xiàn)象，則說明溶液中無（4）CaCl2、HCl．
于是得出結論：乙、丁猜想不成立，則丙猜想成立．
【反思與評價】請對小組同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價（5）不正確，加入碳酸鈉無現(xiàn)象，只能說明不含有氯化鈣和氯化氫，不能說明是否含有碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗員提供一包白色固體粉末可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH中的幾種組成．小組同學設計如下探究方案（不考慮含碳酸氫根的鹽）：
【提出問題】白色粉末的成分是什么？
【實驗探究】
a．取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后過濾，濾液為無色；
b．向濾出的白色沉淀加入稀硝酸，放出氣泡沉淀全部消失；
c．向無色濾液中通入二氧化碳產生白色沉淀，沉淀不再增多后停止通入CO2，靜置．
【猜想與假設】你認為白色粉末中一定有（1）CaCO3、一定沒有（2）K2SO4
             小偉同學猜想：白色粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
【反思與評價】請你對小偉同學的猜想給予評價（3）猜想不正確；因為二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇反應產生白色碳酸鋇沉淀
為確定白色粉末的成分，小組成員進一步實驗：取實驗探究c靜置后的清夜滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．
【解釋與結論】
實驗員告訴小組成員，白色固體粉末由三種成分混合．白色固體粉末成分可能是（4）CaCO3、Ba（OH）2、NaOH或CaCO3、BaCl2、NaOH．
要得到結論，只需取實驗探究c靜置后的清夜少量于試管中，先加入（5）硝酸銀溶液，振蕩，再向濾液中加入（6）硝酸溶液，振蕩，觀察即可得出正確結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用．我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作？
（1）連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內：先把玻璃管用水濕潤．
（2）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁：換一張濾紙，再過濾一次．
（3）給試管里的物質加熱時，試管外壁有水：加熱前用干抹布擦干．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證．
發(fā)現(xiàn)問題：當把黑色粉末與無色溶液混合時即產生氣泡．
查閱資料：初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
提出假設：黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2．（只寫一種假設）
設計實驗：①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產生的氣體（寫出操作方法）：將帶火星的木條伸進試管內．
實驗現(xiàn)象：帶火星的木條復燃．
實驗結論：①該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．②此氣體是氧氣，原假設成立．
討論：若要制取該氣體，應從圖中選擇發(fā)生反應的裝置為B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在分子、原子、質子、中子、電子、原子核、離子（陽離子、陰離子）這些粒子中：
（1）能直接構成物質的微粒是分子、原子、離子．
（2）能保持物質化學性質的微粒是分子、原子．
（3）顯示電中性的微粒是分子、原子、中子．
（4）帶正電的微粒是質子、原子核、陽離子．
（5）帶負電的微粒是陰離子、電子．
（6）質量最小的微粒是電子．
（7）參加化學反應時，一定發(fā)生變化的微粒是分子．
（8）在同一原子中數(shù)目相等的是質子、電子．
（9）質量與氫原子質量近似相等的是質子、中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品．這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附．某課外小組想對炭雕產品進行初步探究．
[提出問題]炭雕產品中是否含有碳元素．
[猜想與假設]炭雕產品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳．②新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
[設計實驗]通過檢驗炭雕產品燃燒產物，證明炭雕產品中含有碳元素．組裝所需儀器如圖2．
（1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明CO氣體．
（3）寫出B、C裝置中的儀器名稱．
 ①鐵架臺②硬質玻璃管③酒精燈④試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置，并將帶火星的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中燃燒得比乙瓶劇烈．由此可說明氧氣具有的性質是：
①氧氣具有助燃性；②氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
C．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的

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