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【題目】（3分）合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為 。

（2）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現象是 先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是 。

【答案】（1）CH4；（2）乒乓球碎片先燃燒起來；溫度達到可燃物的著火點。

【解析】

試題分析：（1）甲烷的化學式為：CH4；

（2）根據燃燒的條件：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；因為乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低，所以乒乓球碎片先燃燒起來；二者都能與氧氣接觸， 說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明星化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．

【集體討論】

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號） ．

A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉 D、光亮的鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 ．

（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號） ．

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 ．

【分組實驗】

在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．

【數據分析】

實驗結束后，整理數據見下表．（注：集氣瓶容積為100 mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 ．通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：(4分)

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是_____________________ 。

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ________ ；

能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________ (填甲或乙)更體現了化學實驗的綠色化追求。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）欲配制120g質量分數為22.5%的NaCl溶液，步驟如下：

（1）計算：需要NaCl的質量為________g；

（2）稱量：稱量前，應先調節(jié)天平__________；用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3）時，應選擇_________（10mL、100 mL、200 mL）的量筒；

（3）溶解：溶解時，需用玻璃棒攪拌，目的是______________；

（4）反思：讀取量筒中水的體積時，若仰視讀數，則配得的溶液中NaCl質量分數將_________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；稱量NaCl時，若將NaCl和砝碼位置顛倒，則配得的溶液中NaCl質量分數將_________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）（注：1g以下用游碼）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數為19．0ml，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數為11．0ml，則實際傾倒出液體的體積是

A．8．0ml B．大于8．0ml C．小于8．0ml D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度一定大于乙物質的溶解度

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

C．將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定有晶體析出

D．將t2℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱： 。

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：

接 接 接 接 。

若制備單質氣體，反應的化學方程式是 。

若制備化合物氣體，反應的化學方程式是 。

（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“長導管”或“短導管”）進入C中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質量相等的鋅粉和鐵粉，分別放入兩個燒杯中，再分別倒入質量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應，測得生成氫氣的質量（m）隨反應時間（t）變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A．曲線b表示鐵和稀硫酸的反應 B．放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余

C．至少有一種金屬剩余 D．反應后溶液的質量不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學式一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開。請根據下圖回答問題：

（1）實驗室制取氧氣，小王同學設計了圖A的裝置，并用儀器乙收集氧氣。其中，儀器甲中盛放的試劑應

為 （寫試劑名稱），此法生成氧氣的化學方程式為 ，用乙收集氧氣的方法為 。若將圖A中的水槽換成量筒，該實驗裝置還能 。

（2）實驗室制取二氧化碳，從B～D中選擇發(fā)生裝置，小李同學選擇B裝置，他認為該裝置比較簡單，小劉同學選擇C裝置，并且她將C裝置進行了改進，把長頸漏斗換成了 ，這樣就能控制反應的速率了，小張同學選擇D裝置，該裝置的優(yōu)點是 。

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