【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
(1)現有接近飽和的丙物溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入丙物質;②_____;③升高溫度。
(2)40℃時,甲乙丙三種物質溶解度由小到大的順序是_____。
(3)10℃時,把15g乙物質放入200g水中,充分攪拌后,再升髙溫度到50℃,則還需加入乙物質_____g,才能使溶液成為飽和溶液。
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是_____,所得溶液中溶質質量分數最小的是_____。
(5)30℃時,30克甲放入50克水中,所得溶液的質量分數為_____。
(6)如圖所示,試管內為25℃飽和的甲物質溶液,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到的現象是_____。
【答案】恒溫蒸發(fā)水 丙<乙=甲 65 甲 丙 23.1% 燒杯內水溫下降,試管中有晶體析出
【解析】
(1)由圖知,丙的溶解度曲線是下降型的,所以接近飽和的丙物溶液,使其變成飽和溶液的方法有:加入丙物質、恒溫蒸發(fā)水、升高溫度,故填:恒溫蒸發(fā)水;
(2)由圖知,40℃時,甲乙的溶解度相同,且都在丙的溶解度曲線的上方,所以甲乙丙三種物質溶解度由小到大的順序是:丙<乙=甲,故填:丙<乙=甲;
(3)由圖知,50℃時,乙的溶解度是40g,所以200g水中最多可溶解乙的質量為80g,現有乙的質量為15g,所以還需要加入:80g-15g=65g,故填:65;
(4)由圖知,50℃時,甲的溶解度曲線最陡,且甲的溶解度大于乙的溶解度,乙的溶解度大于丙的溶解度且丙的溶解度是下降型的,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,丙無晶體析出,且丙的溶質質量分數仍最小,所以溶質量質量分數最小的是丙,故填:甲 丙;
(5)由圖知,30℃時,甲的溶解度為30克,所以將30克甲放入50克水中時只能有15克甲溶解,所得溶液的質量分數為×100%≈23.1%,故填:23.1%;
(6)由圖知,甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大的,所以將裝有其飽和溶液的試管放入燒杯中,在燒杯的水中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解時,由于硝酸銨溶解時吸熱,所以試管中可觀察到的現象是:燒杯內水溫下降,試管中有晶體析出。
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【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式,請回答:
(1)某反應的微觀示意圖如圖1所示,則X的化學式是_________。
(2)在稀鹽酸中加入過量鋅粒,圖2表示反應前后溶液中的主要離子,則 表示的離子是_____,該反應的化學方程式是______________。
(3)工業(yè)上常用NaOH溶液吸收SO2,寫出該反應的化學方程式______________,圖3中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質的微粒,其中“●”表示的微粒是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化亞鐵是白色難溶于水的物質,若接觸到空氣迅速被氧化,轉化成紅褐色的氫氧化鐵;瘜W反應方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,某化學興趣小組利用實驗室提供的藥品:鐵屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液以及如圖裝置進行實驗,觀察到產生了白色的氫氧化亞鐵沉淀。請回答下列問題:
(1)對于反應4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,它的化學反應基本類型是________,其中化合價升高的元素為________。(寫元素名稱)
(2)配制藥品的蒸餾水需要加熱煮沸,解釋原因________。
(3)實驗得到氫氧化亞鐵涉及到的化學方程式有:
①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ②________。(寫出化學方程式)
(4)試管Ⅰ中加入的藥品為________,試管Ⅱ中加入的藥品為________。(均寫名稱)
(5)請將缺少的實驗步驟補全:如圖連接好儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品迅速塞緊塞子→打開止水夾→________,很快觀察到白色沉淀在________試管中產生(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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【題目】對于化學反應:4P+5O22P2O5,下列說法正確的是( )
①參加反應的物質是磷和氧氣
②反應前后分子總數不變
③反應前后元素的種類不變
④反應前后原子的種類和數目不變
⑤反應前后物質的總質量不變⑥反應前后元素的化合價不變
A. ①②⑥B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是化學反應遵循的普遍規(guī)律。
(1)上述實驗方案中,不能用于驗證質量守恒定律的是_____(填字母序號),其原因是_____。
(2)某反應在點燃的條件下發(fā)生,涉及甲、乙、丙和丁四種物質,它們的微觀示意圖和反應前后的質量如下表所示。
物質序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀 示意圖 | |||||
反應前質量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質量/g | 0 | x | y | z |
①丁的化學式為_____。
②表中的四種物質中,含氧元素的化合物是_____(填物質序號)。
③上述反應的化學方程式為_____。
④一位同學在計算x、y和z數值的過程中,列出了以下等式,其中正確的是_____(填字母序號)。
A x+y+z=169 B y+z=168
C (100﹣x):z=32:64 D (100﹣x):(y﹣1)=8:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某種鉀肥樣品,其成分為碳酸鉀、氯化鉀和少量不含鉀元素的難溶雜質。為定該鉀肥樣品中鉀元素的含量,進行如下實驗:①稱取10g該樣品溶于水,過濾出去難溶雜質,得到濾液;②在所得濾液中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸,至恰好完全反應時測得所消耗的稀鹽酸質量為36.5g;③將反應后的溶液蒸干,稱得所得白色固體為10.2g。
請你根據實驗數據計算:
(1)樣品中碳酸鉀的質量;_____
(2)樣品中鉀元素的質量分數;_____
(3)用pH試紙測定第②步反應后溶液的pH,結果溶液pH大于7,你認為上述實驗測得樣品中鉀元素的質量分數比實際值_____(填“大”、“小”或“不變”)理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質之間的轉化關系,“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,有些轉化關系的反應條件和其它反應物等已略去)。其中,A、B、C、D在一定條件下都能生成E;A和B都是黑色固體,且A為氧化物,B為單質,兩者也能反應生成E;C是常見的補鈣劑中的主要成分;D與E的組成元素種類相同。據此完成下列各題。
(1)寫出E的化學式____________。
(2)寫出A和B發(fā)生反應的化學方程式________________________。
(3)寫出D→E反應的化學方程式 ______________________________。
(4)寫出物質D的一種用途:______________________________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請根據要求回答問題。
(1)寫出帶序號儀器的名稱:①_____;③_____;
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____;發(fā)生反應的文字表達式為_____;制取氣體時,組裝好儀器后,應先_____,再添加藥品。
(3)要收集到較純凈的氣體,應選用的收集裝置是_____,若用該裝置收集到的氧氣也不純,原因可能是_____。
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入;若將F裝置裝滿水,則收集氧氣由端_____通入。(填“b”或“c”)若用C裝置收集氣體,驗滿的方法為_____。
(5)甲烷在實驗室可以用排水法或向下排空氣法收集,請根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質:_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取并探究二氧化碳性質的實驗裝置:
(1)儀器名稱:E_____,它的優(yōu)點是_____.
(2)錐形瓶A中的發(fā)生反應的文字表達式_____.
(3)廣口瓶B中觀察到的現象是_____,其原理是_____(用文字表達式表示).
(4)廣口瓶C中觀察到的現象是_____,原因是_____(用文字表達式表示).
(5)燒杯D中觀察到的現象是_____,因為_____、_____.
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