【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D是最常見的溶劑,B俗稱是生石灰。
(1)根據(jù)圖推斷,B是 __________,F(xiàn)是 _______________(填寫化學(xué)式).
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 __________________________________;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式_______________________________________。
(4)反應(yīng)③屬于______________ 反應(yīng)(用“吸熱”或“放熱 ”填空)。
【答案】 CaO Na2CO3 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O CaO+ H2O = Ca(OH)2 放熱
【解析】本題主要考查物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式。本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:D是最常見的溶劑, D是水;B俗稱是生石灰,因此B是氧化鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,C是二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的俗名是熟石灰或消石灰;氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此E是氫氧化鈣,F是碳酸鈉.化合反應(yīng)是“多變一”.
(1)B俗稱是生石灰,因此B是氧化鈣,A高溫能分解生成B和C,則A為碳酸鈣,B為氧化鈣,則C為二氧化碳,,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的D,D是常見的溶劑,所以D為水,能與氧化鈣反應(yīng)生成E,所以E為氫氧化鈣,F為碳酸鈉,E和F反應(yīng)生成碳酸鈣A和氫氧化鈉.所以本題答案為:CaO;Na 2 CO 3
(2)碳酸鈣能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以本題答案為:2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O
(3)B是氧化鈣,D是水,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+ H2O = Ca(OH)2
(4)氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,所以是放熱反應(yīng)。故填:放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A. Cl B. N C. S D. H
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出①的儀器名稱_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(用裝置的大寫字母填寫)。
用裝置A與C連接,制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,當(dāng)觀察到裝置C中__________________時(shí)才開始收集。
(3)84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體-——氯氣,氯氣呈黃綠色,可溶于水,難溶于橄欖油,密度比空氣大,能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣,請(qǐng)根據(jù)上述提供的儀器,選擇并組裝發(fā)生和收集裝置,正確的連接順序?yàn)?/span>______(用接口處小寫字母填寫)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小櫻幫助媽媽做家務(wù),感到化學(xué)知識(shí)就在身邊。
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_______;
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn)即可),其燃燒的化學(xué)方程式為 ;
(3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為 ;
(4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用氯酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式為____________________________;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
為了得到干燥的氧氣需用F裝置,則裝置中盛放的是_____________(填名稱)。氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.
(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為____________(寫名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)裝入適量的澄清的石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(3)若要制取氫氣,選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué) 設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易滅火器,他們對(duì)反應(yīng)后廢液的成分展開了探究:
提出問題:反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分?
猜想與實(shí)驗(yàn):上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________________,
由此推出廢液中一定含有氯化鈉溶液,可能含有碳酸鈉溶液或鹽酸.
實(shí)驗(yàn)一:確定該廢液中是否含有鹽酸
(1)選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)(即酸的通性),同學(xué)們選擇了下圖所示五種不同類別的物質(zhì),其中,X可以是 __________(填一種具體物質(zhì)化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中加入少量鋅粒,觀察到 ______,確定廢液中一定不含有鹽酸.
實(shí)驗(yàn)二:確定廢液中是否還有碳酸鈉
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,滴加少 量的氫氧化鈣溶液 | ______ | 廢液中含有碳酸鈉。 有關(guān)化學(xué)方程式:_______。 |
實(shí)驗(yàn)三:處理廢液,回收氯化鈉
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉,向廢液中加入過量的__________,再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入某固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).打開止水夾,同時(shí)通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,看到乙試管溶液中有氣泡冒出,一段時(shí)間后,再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁.
符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是:
選項(xiàng) | 甲中固體 | 乙中溶液 |
A | CaCO3 | Ca(OH)2 |
B | CuCO3 | NaOH |
C | Mg | AgNO3 |
D | KOH | BaCl2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量,一定不變的是( )
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物,已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39∶3,把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g,則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為
A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g
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