2.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點,據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是t1℃時,a、c的溶解度相等.
(2)t1℃時,20g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為60克.
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a、b、c(填寫物質(zhì)序號).
(4)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是A.(填寫選項序號)
A.b>a>c   B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c    D.c>a=b.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等,所以交點P的含義是:t1℃時,a、c的溶解度相等;
(2)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度是20g,所以20ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為60g;
(3)通過溶解度曲線可知,t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a、b、c;
(4)t1℃時,b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c,故選:A.
故答案為:(1)t1℃時,a、c的溶解度相等;
(2)60g;
(3)a、b、c;
(4)A.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.在實驗室中,下列做法正確的是( 。
A.在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)沿杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌
C.取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
D.做氫氣等可燃氣體的燃燒實驗時,應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸
E.不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道
F.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的一半.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下面是某同學對化學符號中數(shù)字的理解,其中錯誤的是(  )
A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.O2中的“2”表示兩個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學反應(yīng).焊接鐵制品時,通常先用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.防止鐵制欄桿銹蝕的二種方法是刷漆,涂油.
(4)為探究這三種金屬的活動性強弱順序,小明將打磨過的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸,通過觀察他得出:鋁的活動性比鐵強.他得出該結(jié)論的依據(jù)是鋁絲與稀硫酸反應(yīng)快.要驗證三種金屬的活動性強弱順序,還需補做一個實驗銅絲插入稀硫酸中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列試劑能一次鑒別出稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液的是( 。
A.紫色的石蕊試液B.酚酞試液C.碳酸鈣粉末D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺 b酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,應(yīng)選擇的收集裝置是C,驗證用該裝置收集二氧化碳已滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)請寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學通過系列實驗探究Mg及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達到目的是( 。
A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂片于其中探究Mg的活潑性
B.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
C.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
D.將MgCl2溶液置于電解池中電解,制取金屬鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.列實驗操作正確的是(  )
A.
    液體讀數(shù)
B.
      液體取用
C.
    過濾
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列離子可在同一溶液中大量共存,且能形成無色溶液的是( 。
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+   Cl-   OH-   Na+
C.Ca2+  CO32-  NO3- Na+D.H+   Na+   Ag+    NO3-

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