13．下面是某同學(xué)對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的理解，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B．2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C．$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D．O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

分析 A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．
B、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．
C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．

解答 解：A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)．
（1）全面、均衡和適量地從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證．在雞蛋、米飯、青菜、菜籽油四種食物中富含糖類(lèi)的是米飯．
（2）鋁、鐵是人類(lèi)廣泛使用的兩種金屬，在空氣中鐵 制品（填“鋁”或“鐵”）更易被銹蝕；
（3）遂寧是四川省第一個(gè)獲得“森林城市”的地級(jí)市，“森林遂寧”的實(shí)施有助于改善我們的居住環(huán)境，因?yàn)榫G色植物能吸收二氧化碳，并釋放出氧氣，其反應(yīng)原理為：
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$ X+6O2，其中X的化學(xué)式為D．
A．CH4            B．CH3OH            C．C2H5OH           D．C6H12O6
（4）“酒駕”是近年來(lái)熱門(mén)話題之一，交警檢查駕駛員是否酒后駕車(chē)，可用一種裝有重鉻酸鉀（ K2Cr2O7 ）的儀器，重鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為+6．
（5）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176，維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，則維生素C的化學(xué)式為C6H8O6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖填空：
（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣；
（3）如果將水換成氫氧化鈉溶液，效果會(huì)更好，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，各組同學(xué)都用了澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【做出猜想】①所用石塊大小不同；
②不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：
分別取大小不同、質(zhì)量相同、相同地點(diǎn)的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間）．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．若探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時(shí)也采用控制變量的研究方法，需要控制不變的因素有溫度，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（或溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)）等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類(lèi)中正確的是（　�。�
A．有機(jī)物    甲烷   乙醇      葡萄糖
B．復(fù)合肥料  尿素   硝酸鉀    磷酸二氫銨
C．合成材料  合金   合成纖維  合成橡膠
D．混合物    煤   石油    冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），如表方法正確的是（　�。�
物  質(zhì)方法
A．C（CuO）通入足量的CO后加熱
B．CaCl2溶液（HCl）加入過(guò)量Ca（OH）2溶液，使其充分反應(yīng)
C．CuSO4（H2SO4）加入過(guò)量CuO粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．CO2（CO）點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)可以用來(lái)作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　　）
A．能與CO2反應(yīng)
B．只能是濃硫酸
C．能與水反應(yīng)
D．能吸收空氣中的水份，且不與CO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c的溶解度相等．
（2）t1℃時(shí)，20g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為60克．
（3）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a、b、c（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（4）t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A．（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）
A．b＞a＞c   B．a(chǎn)=b＞c     C．a(chǎn)＞b＞c    D．c＞a=b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無(wú)明顯變化結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫(xiě)一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案