葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì),葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為:

C6H12O6+6O26CO2+6H2O.

(1)一個(gè)葡萄糖分子中有  個(gè)原子,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為;

(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 

(3)某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似為1g/cm3).計(jì)算:

配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量  克、蒸餾水的質(zhì)量 克.


考點(diǎn):

化學(xué)式的書寫及意義;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算..

專題:

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)一個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.

(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.

(3)利用溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答即可.

解答:

解:(1)一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子.

一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則葡萄糖分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為6:12:6=1:2:1.

(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=40%.

(3)500mL=500cm3,設(shè)配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量為x,溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則1g/cm3×500cm3×5%=20%x   x=125g;所需蒸餾水的質(zhì)量為1g/cm3×500cm3﹣125g=375g.

故答案為:(1)24;1:2:1;(2)40%;(3)125;375.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握化學(xué)式的含義、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

B、稀溶液一定是不飽和溶液

C、溫度升高,固體的溶解度增大  

D、食鹽的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

 

A.

海水

B.

潔凈的空氣

C.

冰水共存物

D.

礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。

 

A.

中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 

B.

化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

 

C.

單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 

D.

活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


亞硝酸鈉有良好的防腐作用,常用做肉類食品的添加劑.亞硝酸鈉呈堿性,容易被誤食,過量食用會(huì)中毒,因而用量嚴(yán)格限制.

亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會(huì)分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)亞硝酸鈉的保存方法是 ;

(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


CO2的用途:         、                                               等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列氣體中,參與植物光合作用作用的是(     )

A.氮?dú)?nbsp;         B.氧氣                       C.稀有氣體                     D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)該裝置存在的一個(gè)主要問題是                                   :改進(jìn)措施是                                      。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳?                      。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                         ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                             

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學(xué)式為Cu2O).如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是(    ) 

A.硫是淡黃色固體           B.硫受熱會(huì)融化

C.液態(tài)硫受熱會(huì)汽化         D.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 

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