下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

 

A.

海水

B.

潔凈的空氣

C.

冰水共存物

D.

礦泉水


考點:

純凈物和混合物的判別..

專題:

物質(zhì)的分類.

分析:

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.

解答:

解:A、海水中含有氯化鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;

B、空氣是由氧氣、氮氣等組成的混合物,故潔凈的空氣屬于混合物;

C、冰水共存物的成份只有水一種物質(zhì),屬于純凈物;

D、礦泉水含有多種礦物質(zhì),屬于混合物;

故選項為:C.

點評:

解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.

 

練習冊系列答案
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生活中的“加碘鹽”、“高鈣片”、“含氟牙膏”等,其中碘、鈣、氟指的是

 A.元素           B.分子           C.原子           D.離子

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下列儀器不能用作反應器的是                                     

    A.量筒              B.錐形瓶           C.燒杯         D.集氣瓶

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將下列因(A組)果(B組)關(guān)系進行連線

         A         B

    碳銨受熱易分解 ·    ·可以用作保護氣

氮氣性質(zhì)穩(wěn)定  ·    ·避光保存于陰涼之處

   鎂條可燃性   ·    ·刻劃玻璃

   金剛石硬度大  ·    ·照明彈

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某興趣小組利用下圖裝置可制取某氣體,并驗證該氣體的相關(guān)性質(zhì)。針筒內(nèi)裝鹽酸,青霉素瓶內(nèi)裝石灰石,B處為紫紅色石蕊。


查閱資料:鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性;

(1)連接裝置,檢查上述整套裝置氣密性。在甲中裝水,拉針筒的活塞,若看到________________________________________________,則裝置不漏氣。

(2)裝藥品,將鹽酸注入瓶內(nèi),寫出該反應的符號表達式_____________________________________;A處______________________(填現(xiàn)象),寫出該反應的符號表達式____________________________________;B處液體變紅色,此實驗還能證明二氧化碳何種性質(zhì)_________________________。

(3)某同學在實驗時,發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁,于是便查找原因。他另取一支干凈試管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹氣,如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁,則說明此同學實驗失敗的原因是________________。經(jīng)實驗,該同學否定了這種可能。試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


知識梳理有助于我們對已學知識進行鞏固,如圖是某同學學習物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進行的梳理;下列選項中與a、c相對應的是( 。

 

A.

原子核、核外電子

B.

原子、核外電子

C.

原子、原子核

D.

核外電子、原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是生活中一些常見物質(zhì)的pH,其中能使無色酚酞溶液變紅的是( 。

 

A.

廁所清潔劑

B.

橘子汁

C.

食鹽水

D.

爐具清潔劑

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葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì),葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學方程式為:

C6H12O6+6O26CO2+6H2O.

(1)一個葡萄糖分子中有  個原子,分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為;

(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 

(3)某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似為1g/cm3).計算:

配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量  克、蒸餾水的質(zhì)量 克.

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為節(jié)約用水,下列生活中的做法不正確的是

A.用盆接水洗菜                      B.用養(yǎng)魚水澆花草

C.使用節(jié)水龍頭                      D.丟棄未喝完的礦泉水

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