1.某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅,實驗流程如圖所示(部分生成物已省略).

(1)過濾操作中用到的固定裝置為鐵架臺.
(2)無色氣體A為CO2,試劑E可選用稀硫酸.
(3)固體C中含有的物質(zhì)為Fe、Cu.
(4)寫出加入過量鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式.

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,堿式碳酸銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,溶液C是硫酸亞鐵,固體D能與硫酸反應(yīng)生成無色氣體E,則D中除了含有銅,還含有鐵.

解答 解:(1)過濾操作中需要用到的固體裝置是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,過量的鐵粉與硫酸銅溶液充分反應(yīng)后所得固體是鐵粉與銅粉的混合物,加入稀硫酸后,鐵與酸反應(yīng),銅不反應(yīng);故填:CO2;稀硫酸;
(3)得到的固體D與硫酸反應(yīng)后有氣體生成,說明有鐵剩余,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅,固體D中含有鐵和銅,故填:Fe、Cu;
(4)加入過量鐵粉后,鐵與硫酸反應(yīng)、與硫酸銅反應(yīng),故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點評 本題考查了利用堿式碳酸銅制備銅,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如表是生活中一些物質(zhì)的pH:
物質(zhì)種類廁所清潔劑桔子汁牛奶草木灰水廚房清潔劑
pH136.51112.5
有關(guān)它們的說法中正確的是(  )
A.牛奶的酸性比桔子汁強
B.胃酸過多的人不宜多吃桔子
C.草木灰的主要成分是K2CO3 和NH4NO3混合后一起施,可以為作物提供生長所需營養(yǎng)元素
D.用濕潤的pH試紙蘸取廁所清潔劑測其pH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.大氣層中的臭氧(O3)能夠吸收來自太陽的紫外線,使地球上的生物免受灼傷,下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程.

(1)從物質(zhì)組成上給臭氧(O3)分類它屬于BC.(填寫字母編號)
A、混合物   B、純凈物    C、單質(zhì)    D、氧化物
(2)寫出此變化過程的化學方程式3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.通過一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列金屬中,最不易和空氣中的空氣發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.ZnB.CuC.FeD.Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)“物質(zhì)--性質(zhì)--用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是( 。
序號物質(zhì)性質(zhì)用途
A一氧化碳還原性冶煉金屬
B氧氣助燃性醫(yī)療急救
C氮氣穩(wěn)定性食品防腐
D干冰升華時吸收熱量制冷劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列變化過程中,屬于物理變化的是( 。
A.
往玻璃片呼氣
B.
氫氣燃燒
C.
火藥爆炸
D.
鐵釘生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.以下四種溶液:①Al2(SO43 ②Ca(OH)2 ③CuCl2 ④NaCl.若不用其他試劑,但可以用被鑒別出來的物質(zhì),則被鑒別出來的先后順序是( 。
A.②①③④B.③②①④C.③④②①D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.“碳酸氫鈣是食品工業(yè)中的一種發(fā)泡劑,白色結(jié)晶性粉末,化學式Ca(HCO32.加熱至109℃會分解.”這條資料引起小紅同學探究興趣,請你與她一起探究:
【探究活動一】碳酸氫鈣的熱穩(wěn)定性
如圖實驗,觀察到:
①小試管中不斷有氣泡冒出,澄清石灰水逐漸變渾濁;
②充分加熱至新的澄清石灰水不再變渾濁,大試管口有較多水珠出現(xiàn),
大試管底部殘留白色固體A.
結(jié)論一:碳酸氫鈣受熱易分解,得到一種白色固體A和二氧化碳、水.
【探究活動二】白色固體A的成分
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以推測A的成分中一定含有鈣元素,從已學過的含該元素的化學物質(zhì)中提出猜想:
猜想Ⅰ.A是CaO;  猜想Ⅱ.A是氫氧化鈣;猜想Ⅲ.A是CaCO3
猜想Ⅳ.A是以上三種物質(zhì)中任意組合的混合物.
(2)小紅向老師口頭匯報了實驗方案,并規(guī)范實驗,得出結(jié)論:只有猜想Ⅲ是正確的,得到老師的肯定.請你補充她驗證猜想Ⅲ的實驗方案:
取少量A加入試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明猜想Ⅲ是正確的.該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
結(jié)論二:A的成分是CaCO3
綜合探究活動一和二可以得出碳酸氫鈣受熱發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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