具備以下條件即可使物質(zhì)燃燒的是( )。
A．足夠多的可燃物
B．只要氧氣與可燃物接觸
C．只要是可燃物的著火點足夠低
D．只要可燃物在氧氣中達到一定的溫度
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進】甲同學(xué)認為上述實驗不夠嚴謹，理由是_________________________________。于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進方案。
方案一
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| 向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液，振蕩、對比。 | 兩個瓶子變癟的程度 |
乙同學(xué)認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康�，注入液體的體積可以是_________________________________（填序號）。
a．15 mL b．8 mL c．5 mL d．3 mL
方案二
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
|
| 倒吸入兩個集氣瓶中 |
丙同學(xué)認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
你認為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進行了改進，便可達到實驗?zāi)康摹?br> 改進裝置如下圖所示，你認為裝置B的作用是_________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱：①____________；②____________。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填序號，下同)，收集裝置為____________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達式為：____________________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中然后再加熱，溶液顏色的變化是( )。
A．先變藍，后變紫 B．先變紅，后變紫
C．先變無色，后變紅 D．先變紫，后變紅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質(zhì)量的白磷，如下圖所示：
(1)試管甲內(nèi)白磷能否燃燒：________；原因是________________________________________________________________________。
(2)試管乙內(nèi)白磷能否燃燒：________；原因是________________________________________________________________________。
(3)試管丙內(nèi)白磷能否燃燒：________；原因是________________________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如下圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、石灰水的飽和溶液，并
都有少量固體存在。若向試管外盛水的燒杯中加入濃硫酸，請分析推斷產(chǎn)生的現(xiàn)
象和原因。
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利用右圖所示裝置分別進行實驗：