14．飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛，空運觀賞魚，必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可以在水中入過氧化鈣（CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣．
（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）一個養(yǎng)魚愛好者想從上�？者\觀賞魚到廣州，在整個過中魚需要氧氣224L（密度為1.43g/L），試計算需要多少克過氧化鈣？
（3）已知過氧化鈣售價為0.5元/克，問上述整個空運觀賞魚的過程需要多少錢？

分析 （1）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量和體積求出氧氣質(zhì)量，由氧氣的質(zhì)量科求出過氧化鈣的質(zhì)量；
（3）根據(jù)過氧化鈣的質(zhì)量和價格求出錢數(shù)．

解答 解：（1）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）氧氣的質(zhì)量為：224L×1.43g/L=320.32g
設(shè)需要過氧化鈣的質(zhì)量為x
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；
144                                     32
x                                       320.32g
$\frac{144}{32}=\frac{x}{320.32g}$   解得：x=1441.44g

（3）需要的錢數(shù)是：1441.44克×0.5元/克=720.72元
故答案為：（1）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；（2）需要1441.44克過氧化鈣；（3）上述整個空運觀賞魚的過程需720.72元．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色色的火焰，產(chǎn)生帶有刺激性氣味的氣體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）．
【實驗裝置】

【查閱資料】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．
（2）生石灰與氣體X不反應(yīng)，無水氯化鈣可吸收氣體X．
（3）本實驗條件下，裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計．
【實驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性．
（2）準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì)．
（3）測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積）
（5）當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ．
數(shù)據(jù)編號
測量項目		ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g104.00104.54
氮氣的質(zhì)量/g/0.28
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
注：如表中氮氣的質(zhì)量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到．
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅．當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說明氧化銅已完全反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化．
（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．
由此推知，氣體X中沒有（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素．
（4）氣體X的化學(xué)式為NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2$→_{催化劑}^{高溫}$C+4H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和生成還原劑CO，生成還原劑CO的化學(xué)方程式可以表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②最后天平的指針（填序號）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減�。�
②將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做裝置密閉，體積不變．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是D（填選項）．
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D(zhuǎn)、①②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣．
（l）實驗中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少？寫出必要的計算過程．
（2）該實驗中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間存在一定的關(guān)系．下列選項中正確的是C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式中，書寫錯誤的是（　�。�
A．P+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑D．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 3H2O+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．廚房里的下列操作中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．拉面條B．切黃瓜C．磨豆?jié){D．釀米酒

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同步練習(xí)冊答案