6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣．
（l）實(shí)驗(yàn)中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少？寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．
（2）該實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間存在一定的關(guān)系．下列選項(xiàng)中正確的是C

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的收集可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：（1）解：設(shè)實(shí)驗(yàn)中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑，
245                           96
x                             1.92g                  
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{1.92g}$，
x=4.9g，
答：實(shí)驗(yàn)中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g．
（2）開(kāi)始時(shí)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零，水中反應(yīng)的進(jìn)行，生成的氧氣逸出，二氧化錳質(zhì)量不變，因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，因此C選項(xiàng)符合題意．
故填：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．科學(xué)家研發(fā)出一種鋁鎵（Ga）合金，從物質(zhì)分類的角度看，鋁鎵合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；用該合金與鋁片相互刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說(shuō)明合金的硬度大于組成它的純金屬的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性：
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性硬度大導(dǎo)電性吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填序號(hào)）
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料　　　
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議大力植樹(shù)造林；
（4）某可燃物3.2克，在足量氧氣中充分燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通過(guò)計(jì)算確定：可燃物中含碳元素的質(zhì)量為1.2g，該可燃物的組成元素為碳、氫、氧，分子中相應(yīng)的原子個(gè)數(shù)比1：4：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)，空運(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封，為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可以在水中入過(guò)氧化鈣（CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣．
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）一個(gè)養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者想從上�？者\(yùn)觀賞魚(yú)到廣州，在整個(gè)過(guò)中魚(yú)需要氧氣224L（密度為1.43g/L），試計(jì)算需要多少克過(guò)氧化鈣？
（3）已知過(guò)氧化鈣售價(jià)為0.5元/克，問(wèn)上述整個(gè)空運(yùn)觀賞魚(yú)的過(guò)程需要多少錢(qián)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
②實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的：
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的微觀本質(zhì)相同；
④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體：
⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性．
其中正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．②④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①元素；②原子．
（2）在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是H2O（ 填化學(xué)式）．
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：甲圖中x=13，該原子所屬的元素處于第
三周期；
（4）乙圖中若Z-Y=9，則該粒子的符號(hào)為Cl-，它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．銣屬于非金屬元素
B．銣原子的核電荷數(shù)為37
C．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g
D．在化學(xué)反應(yīng)中，銣原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．Fe、H2O、H2、O2、H2O2、五種物質(zhì)，按要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）兩個(gè)化合反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）兩個(gè)分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按要求寫(xiě)出下列符號(hào)：
①氫元素H；②2個(gè)銅原子2Cu；③空氣中含量最多的元素N．

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