下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（  ）
A．

除去CO中的CO2
B．

探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響
C．

探究空氣中氧氣含量
D．

探究溶解性的影響因素
 
C

試題分析：A、由于一氧化碳能夠與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，所以該過程不能除掉二氧化碳，除掉的是一氧化碳；B、探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響就要設(shè)計(jì)相同情況的雙氧水溶液，而該實(shí)驗(yàn)中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，所以無法探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響；C、該裝置中的白磷著火點(diǎn)較低，所以白磷在容器內(nèi)能夠和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)中由于氧氣的消耗會(huì)導(dǎo)致活塞左移，利用活塞移動(dòng)的位置即可判斷空氣中氧氣的含量；D、探究溶解性的影響因素時(shí)，兩支試管內(nèi)都應(yīng)放碘，一支試管內(nèi)放水，一支試管內(nèi)放酒精，看溶劑的影響，再通過放入溶劑相同，溶質(zhì)不同來驗(yàn)證溶質(zhì)的影響，而該實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)和溶劑均不相同，所以無法探究溶解性的影響因素；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />




A．測定空氣中氧氣
含量
B．檢驗(yàn)氫氣的純度
C．探究可燃物燃燒
的條件
D．證明CO2密度
比空氣大
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，將加熱后剩固體冷卻到室溫，把40g水分4次加入剩余固體中充分溶解．加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）
編號l234
加水的質(zhì)量（g）10101010
剩余固體的質(zhì)量（g）7.254.053m
試求：（1）表中m值為______；
（2）所制得氧氣的質(zhì)量；
（3）剩余固體加入40g水后，形成溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，請你參與過程分析。
【查閱資料】
1.草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【問題討論】
⑴裝藥品前應(yīng)先             ，實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色   ；
⑵進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是       （填序號）。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液   ② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
⑶ G的作用是                     ；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ；
⑷當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后，先熄滅      燈（A、E）；
⑸實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是：                         。
【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。
【實(shí)驗(yàn)反思】當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式              。該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的原因是            （答出一點(diǎn)即可）。
（2）圖2是驗(yàn)證分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無色變?yōu)?u>       色，通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是                          。
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                       。
（4）圖4是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。
                     
測定空氣的成分    探究二氧化碳的性質(zhì)       燃燒條件
（1）測定空氣的成分
①該實(shí)驗(yàn)可得出：空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為                。
②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
（2）探究二氧化碳的性質(zhì)
①該實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到的現(xiàn)象是                      。
②從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是                。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
現(xiàn)象：                                                    。
底部放有少量水的作用：                                    。
寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。
小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后，伸入他收集的氧氣瓶中，卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象。請你幫他分析可能的原因?(至少答兩點(diǎn))
                                                     
                                                     
（4）燃燒條件
對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要           ；
對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的           不同。
請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加。
                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
D．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是                                           (      )
A．①分離溶液中的FeCl2和CuCl2B．②檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水
C．③檢驗(yàn)CO32- 的存在D．④用水吸收CO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)成功的是
A．用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
B．用鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
C．將食品袋中的干燥劑(CaO)加入水中制取石灰水
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑

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同步練習(xí)冊答案