【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,及能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.OB.CO2C.ND.Hg
【答案】D
【解析】
元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義。
A、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意。
B、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意。
C、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意。
D、Hg屬于金屬元素,可表示汞元素,表示一個(gè)汞原子,還能表示汞這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于制作氮肥
B.活性炭具有吸附性,可用作于凈化水
C.氧氣能助燃,可以用于醫(yī)療急救
D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,可用做保護(hù)氣
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【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M<N
C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N>M
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【題目】下列各組物質(zhì),按照化合物,混合物的順序排列的是
A.氧氣、空氣B.四氧化三鐵、自來(lái)水.C.二氧化碳、一氧化碳 D.蒸餾水、硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為應(yīng)對(duì)氣候變化,保護(hù)地球環(huán)境,我國(guó)已經(jīng)建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng)。這里的“碳”是指
A.碳元素
B.碳單質(zhì)
C.二氧化碳
D.所有含碳化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“建設(shè)美麗宜居成都”是政府的發(fā)展目標(biāo)。下列措施與該目標(biāo)不相符合的是
A.中心城區(qū)禁止使用燃煤做燃料
B.實(shí)施垃圾分類,提高資源利用率
C.建設(shè)天府綠道,美化人居環(huán)境
D.為預(yù)防疾病,提倡使用一次性餐具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣最好、最簡(jiǎn)單的方法
A.用澄清的石灰水
B.用燃著的木條
C.用帶火星的木條
D.用紫色石蕊溶液
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