分析 氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此氧化鈣可以用作干燥劑;
碳酸鈣不溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.
解答 解:【討論與分析】
(1)生石灰可以做干燥劑的原因是氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3;
(3)②中,向氫氧化鈣溶液中滴加酚酞試液時(shí),由于氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞試液變色,因此反應(yīng)過程中能夠觀察到溶液先變紅色,然后逐漸變成無色;
(4)向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明濾液F中含有碳酸鈉,同時(shí)一定含有碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的氯化鈉;
還可能含有①中反應(yīng)生成的氫氧化鈉;
【解釋與結(jié)論】
0.94g久置的生石灰樣品中含有0.2g碳酸鈣;
如果含有的剩余的0.74g物質(zhì)都是氫氧化鈣,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,最終正好得到1g濾渣碳酸鈣,因此0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca(OH)2、CaCO3.
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;CaCO3;溶液先變紅色,然后逐漸變成無色;Na2CO3、NaCl;NaOH;Ca(OH)2、CaCO3.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
B. | 為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
C. | 活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Sr為金屬元素 | B. | 乙圖中X=2 | ||
C. | 鍶原子的質(zhì)量為87.62g | D. | 鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 方案設(shè)計(jì) | |
A | 鑒別硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入過量氧氣,點(diǎn)燃 |
C | 鑒別奶粉與淀粉 | 滴加碘水,觀察顏色變化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空氣中灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家之最 湯姆森--最早發(fā)現(xiàn)了電子 侯德榜--最早發(fā)明了制燒堿的方法 門捷列夫--最早繪出了元素周期表 | |
B. | 物質(zhì)之最 甲烷--最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 水--相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 鐵--用量最大的金屬 | |
C. | 化學(xué)與健康之最 蛋白質(zhì)--人體最主要的供能物質(zhì) 鈣--人體中含量最多的金屬元素 氧--人體中含量最多的非金屬元素 | |
D. | 元素之最 硅--地殼中含量最多的元素 鐵--地殼中含量最多的金屬元素 碳--形成化合物種類最多的元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2N:表示1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成 | |
B. | CH4:表示該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
C. | C2H5OH:表示該物質(zhì)由三種元素組成,且1個(gè)分子中含9個(gè)原子 | |
D. | FeO:表示氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
NaOH和Na2CO3分別在乙醇中的溶解度 | ||
T/℃ | NaOH/g | Na2CO3/g |
18.5~25.0 | 17.3 | - |
“-”表示難溶 |
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