2．實驗室里，用圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是C
A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反
應(yīng)有二氧化碳生成
B．實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑
色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成
D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置．

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁判斷；
B、根據(jù)除鐵粉以外，四氧化三鐵、氧化亞鐵也是黑色的進行分析；
C、根據(jù)提供可知，還可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵等進行分析；
D、根據(jù)尾氣中可能有一氧化碳考慮．

解答 解：A、試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，故A正確；
B、反應(yīng)也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵，它們也是黑色的，所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵，故B正確；
C、由題意可知，此反應(yīng)中的生成物可能有鐵粉和四氧化三鐵、氧化亞鐵，所以玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，所有證明一定有鐵生成的說法是錯誤的，故C錯誤；
D、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進行尾氣處理，故D正確．
故選：C．

點評 本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．硫酸的濃度不同，化學(xué)性質(zhì)會有很大差異．下表列出了鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象．請你完成相應(yīng)的化學(xué)方程式．
反應(yīng)物、條件實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
稀硫酸、鐵片產(chǎn)生無色、無味的氣體溶液為淺綠色
濃硫酸、鐵片、加熱產(chǎn)生無色、有刺激性氣味氣體溶液為黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中，過一會取出，可以看到鐵釘表面鐵銹逐漸溶解、溶液變黃色，
有關(guān)化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）根據(jù)空氣的成分填空：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳．③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸．
（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：裝置漏氣、紅磷的量不足．
（3）氧氣是一種無色無味的氣體，常溫下（填容易或不容易）不容易溶解在水里，密度比空氣大．冷卻到-l830C時變成淡藍(lán)色的液體，在-2180C時變成雪花狀的淡藍(lán)色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．
（1）圖1是實驗室制取氣體的裝置
①寫出儀器A的名稱：長頸漏斗．
②用甲裝置制取氧氣，B中固體藥品的作用是催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③甲裝置也可用于制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集時應(yīng)將乙中的a（填“a”或“b”）與甲裝置相連．
（2）圖2實驗均達不到目的：

請說明達不到實驗?zāi)康脑颍篈：鐵絲在空氣中與氧氣反應(yīng)較緩慢．B：讀數(shù)時不能仰視．C：氮氣與二氧化碳在常溫下均為無色、無味、無毒的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．把下列符號的序號，填入相應(yīng)的橫線上．
①$\stackrel{+2}{Ca}$   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥⑦
（1）表示鈣元素的化合價為+2價的是①
（2）表示兩個氧分子的是⑤
（3）表示兩個硫離子的是③
（4）表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．

（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①（填序號），屬于氧化反應(yīng)的是①②③（填序號）．
（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖1
①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是還原作用．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖2所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是排出空氣，防止爆炸．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？不需要，因為實驗中要持續(xù)通入氮氣．
③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是一氧化碳的生成和氣體帶走水蒸氣．
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請你和乙同學(xué)-起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱，老師要求同學(xué)們對剩余固體的成分進行猜測和探究，同學(xué)們先寫出了該反應(yīng)的文字（或符號）表達式（1）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；【猜想與假設(shè)】
剩余固體的成分是什么？
猜想一：KCl、MnO2　　　　　　
猜想二：KClO3、KCl、MnO2　　　　　　
猜想三：KClO3、MnO2
猜想四：KClO3、KCl
【分析與判斷】
同學(xué)們經(jīng)過討論和分析，認(rèn)為這四種猜想中，一定錯誤的是（2）猜想四；理由是（3）一是反應(yīng)后的物質(zhì)中沒有二氧化錳，二是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量不變；
【反思與收獲】就這道題而言，在分析剩余固體的成分時，需要從哪些方面考慮？請說出一點（4）反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�
A．電解水屬于分解反應(yīng)
B．水氣化屬于物理變化
C．水將在解決能源危機過程中發(fā)揮重要作用
D．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物

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