【題目】2017年3月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效.
(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是(任選一項(xiàng)回答)
(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請(qǐng)舉一例(用化學(xué)式表示)
(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行.
【答案】
(1)減少空氣污染,凈化空氣
(2)CO
(3)abca
【解析】解:(1)使用電動(dòng)出租車可減少空氣污染,凈化空氣;垃圾清掃車可凈化環(huán)境;噴水霧汽車可減少空氣中的塵埃. 所以答案是:減少空氣污染,凈化空氣.(2)從世界范圍看,造成空氣污染的有害氣體主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等.
所以答案是:CO.(3)a推廣使用新能源,可減少污染,改善空氣質(zhì)量,正確;
b加強(qiáng)企業(yè)排污管理,可減少污染,改善空氣質(zhì)量,正確;
c霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行,可減少污染,改善空氣質(zhì)量,正確;
故選abc.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解防治空氣污染的措施的相關(guān)知識(shí),掌握空氣污染保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放,積極植樹(shù)、造林、種草等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氫原子
(2)2個(gè)氫氧根離子
(3)氧氣
(4)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:甲乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體,宜采用的結(jié)晶方法是結(jié)晶.
(3)t1℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是(填“甲”或“乙”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O ”的反應(yīng),則X可能是
A.CO2 B.Fe C .NaOH D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列表示兩個(gè)氧原子的符號(hào)( )
A.O2
B.2O
C.O2﹣
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器名稱① , ② .
(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w,她選擇的裝置是(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價(jià)值.工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來(lái)制取硫酸亞鐵,變廢為寶.現(xiàn)用5.6t鐵屑與100t廢液恰好完全反應(yīng)(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)),請(qǐng)你計(jì)算:
(1)可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量;
(2)所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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