7.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.

物質(zhì)①的化學(xué)式是 C2H5OH;物質(zhì)②的組成元素有三 種;物質(zhì)③中的陽(yáng)離子符號(hào)是Na+;寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3;物質(zhì)⑤中碳元素的化合價(jià)是+4 價(jià).
(2)根據(jù)下列信息回答問(wèn)題.
①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物.
②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是SO2,初中學(xué)過(guò)的 CO2 也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是非金屬 氧化物(填“金屬”或“非金屬”)

分析 (1)酒精是乙醇的俗名;根據(jù)物質(zhì)②的化學(xué)式判斷組成;碳酸鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;在化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0;
(2)根據(jù)酸性氧化物的定義:能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物考慮.

解答 解:(1)酒精的化學(xué)式為C2H5OH;根據(jù)物質(zhì)②的化學(xué)式為C6H12O6可知其由C、H、O三種元素組成;碳酸鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子,離子符號(hào)是Na+;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3;在化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4價(jià);故填:三;Na+;CO2+H2O═H2CO3;+4.
(2)能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物,反應(yīng)中屬于酸性氧化物的是SO2;酸性氧化物一般是非金屬氧化物,故填:SO2;非金屬.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,為基礎(chǔ)性考查,碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個(gè)家庭,也是初中階段非常重要的一個(gè)內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全反應(yīng)的是( 。
A.滴入適量 AgNO3溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀
B.滴入適量 FeCl3溶液,溶液變黃,但無(wú)沉淀生成
C.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色
D.測(cè)得反應(yīng)后溶液中 Na+與 Cl-的個(gè)數(shù)比為 1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.水是最常見的物質(zhì),下面是小紅同學(xué)對(duì)水的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是( 。
①水是由氧氣和氫氣組成的;       
②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì);
③水通常以固、液、氣三態(tài)存在;   
④在實(shí)驗(yàn)室中,水是最常用的溶劑;
⑤純凈的水是沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有顏色的液體;
⑥純凈的水潔凈、透明、穩(wěn)定,是一種溶液.
A.①②③④⑤B.①②③⑥C.②③④⑤D.②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.小燕同學(xué)探究影響物質(zhì)M溶解性的因素,操作如下:取三個(gè)燒杯,分別加入10g冷水,熱水和酒精,然后各加入5g物質(zhì)M,充分?jǐn)嚢韬蟪霈F(xiàn)了如圖中甲、乙、丙所示的狀況.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)三杯溶液中一定屬于飽和溶液的是甲和丙.
(2)甲、乙比較,可得出的結(jié)論是:物質(zhì)M的溶解性受溫度的影響.
(3)通過(guò)甲、丙兩組比較,說(shuō)明溶劑種類不同,M的溶解能力也不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)試劑放在A、B、C、D四個(gè)車間排放的污水中,分別含有污染物CuCl2、HCl、NaOH、Na2CO3中的一種,現(xiàn)對(duì)污水作如下處理:①將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池,產(chǎn)生大量的氣泡;③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水和第二反應(yīng)池上層的酸性污水通入第三反應(yīng)池,最終污水顯中性,再向外排放.
(1)試推斷各車間污水的污染物分別為:ANaOH BCuCl2CNa2CO3
(2)最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl 寫出第三反應(yīng)池中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.把鐵片分別放入下列溶液中,鐵片溶解,溶液質(zhì)量增加,但無(wú)氣體放出,則該溶液是( 。
A.稀硫酸B.AgNO3溶液C.Fe2(SO43溶液D.CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列是麗麗同學(xué)課題筆記中的記錄,其中正確的是( 。
A.石蠟受熱熔化屬于化學(xué)變化B.木炭燃燒屬于物理變化
C.水銀的熔點(diǎn)低屬于物理性質(zhì)D.金剛石的硬度大屬于化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科 學(xué)探究是否符合客觀事實(shí).下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的 高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧 氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)下圖所得出的結(jié)論正 確的是( 。
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸 鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化.其中使水樣通過(guò)AB(填序號(hào),下同)層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過(guò)C層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石    B.石英砂  C.活性炭
(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是A(填序號(hào)).
A.用肥皂水    B.加熱煮沸  C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)1:2,檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是用火星的木條,看木條是否復(fù)燃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案