社會(huì)的文明和進(jìn)步都離不開化學(xué)。下列事實(shí)與化學(xué)關(guān)系不大的是（ ）

A. 食物、衣料和日常用品的豐富 B. “神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道

C. 新型材料的合成 D. 化肥的合理使用

B 【解析】 【解析】 化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．所以發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境、開發(fā)新能源，研制新材料、藥物和保健品的研制都是化學(xué)研究的領(lǐng)域，所以食物、衣料和日常用品的豐富、新型材料的合成、 化肥的合理使用，都與化學(xué)有關(guān)，而“神十”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道是與物理科學(xué)有關(guān)的． 故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

下列提純方法不正確的是（　　）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法或試劑

A

二氧化碳

一氧化碳

燃燒

B

生石灰

碳酸鈣

高溫煅燒

C

一氧化碳

水蒸氣

濃硫酸

D

氯化鈣

硝酸鉀

蒸發(fā)結(jié)晶

A. A B. B C. C D. D

AD 【解析】 A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)方法錯(cuò)誤，符合題意； B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)方法正確，不符合題意； C、濃硫酸具有吸水性，且不與一氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故方...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)中考一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

B. 兩份等質(zhì)量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱

C. 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸

D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))

C 【解析】 A、紅磷在密閉容器中燃燒物質(zhì)總質(zhì)量不變，錯(cuò)誤；B、二氧化錳作雙氧水分解的催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不會(huì)改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無二氧化錳的情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸反應(yīng)，鋅比鐵活潑，鋅反應(yīng)比鐵快，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，正確；D、盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長(zhǎng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作方法的歸納中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 玻璃容器都可用作反應(yīng)容器

B. 給試管里的固體加熱時(shí)，應(yīng)先將試管均勻加熱

C. 取用固體藥品，一般用藥匙，塊狀藥品可用鑷子夾取

D. 用過的滴管立即用水沖洗干凈，嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

A 【解析】 A、量筒是玻璃儀器但不能做反應(yīng)容器，故說法錯(cuò)誤；B、為防止試管炸裂，加熱前都要先進(jìn)行均勻加熱，也就是預(yù)熱，故說法正確；C、取用固體藥品可以用藥匙、有些塊狀藥品用鑷子夾取，故說法正確；D、用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑，故說法正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：單選題

下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 蠟燭燃燒 B. 花生霉變 C. 瓷碗破碎 D. 火藥爆炸

C 【解析】 試題物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否由新物質(zhì)生成，A．蠟燭燃燒，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化； B．花生霉變，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；C．瓷碗破碎沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化； D．火藥爆炸，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲是二氧化硫(SO2)

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶2

D. 反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

D 【解析】 甲分子由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，為二氧化硫分子，A選項(xiàng)正確；該反應(yīng)由兩種反應(yīng)物和一種生成物，屬于化合反應(yīng)，B選項(xiàng)正確；反應(yīng)時(shí)，兩個(gè)二氧化硫分子和一個(gè)氧氣分子生成兩個(gè)三氧化硫分子，故甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶2，C選項(xiàng)正確；該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)，有新分子生成，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生變化，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A. 干冰 B. 汞 C. 氯化鈉 D. 氧氣

B 【解析】 A、汞是由大量汞原子構(gòu)成的，正確；B、水是由大量的分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C、氯化鈉是鈉離子和氯離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；D、氫氣由大量的氫氣分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：單選題

某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是( )

A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計(jì)測(cè)得體溫為37.52 ℃

C. 用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸

C 【解析】 A.從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程； B.根據(jù)溫度計(jì)測(cè)的體溫，能準(zhǔn)確到0.1℃進(jìn)行解答； C.托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g； D.根據(jù)量取液體藥品應(yīng)使用量筒進(jìn)行分析。 【解析】 A.量筒用于量取液體的體積，選擇量程時(shí)，要求量一次，且量取值與量程最接近。用100mL量筒量取7.5mL水，誤差太大，量筒選擇不合理，故該實(shí)驗(yàn)數(shù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，霧霾天氣會(huì)誘發(fā)多種疾病，危害人體健康．請(qǐng)回答下列問題：

為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)起來，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)．請(qǐng)寫出目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的氣體有①________，（至少填兩種）；作為中學(xué)生，除少做私家車，步行上學(xué)外，請(qǐng)你提出保護(hù)空氣的一條做法是②________．

二氧化硫、二氧化氮多植樹造林、使用自行車、少放煙花爆竹等 【解析】 （1）空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，其中主要的有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等以及粉塵和可吸入顆粒物。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物和臭氧； （2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該多植樹造林、使用自行車、少放煙花爆竹等，保護(hù)空氣。

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