【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)從“①”、“②”、“③”中,選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是(填序號)
(2)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是(用化學(xué)方程式表示)
(3)廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是(寫一點即可)

【答案】
(1)①
(2)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
(3)節(jié)約金屬資源、節(jié)約冶煉金屬消耗的能源、可以減少對環(huán)境的污染
【解析】解:(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,鐵礦石冶煉鐵一定發(fā)生化學(xué)變化;(2)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式表示為:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu;(3)積極回收廢舊金屬,可以節(jié)約金屬資源、節(jié)約冶煉金屬消耗的能源、可以減少對環(huán)境的污染(合理即可).
答案:(1)①;(2)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu;(3)節(jié)約金屬資源、節(jié)約冶煉金屬消耗的能源、可以減少對環(huán)境的污染.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬,以及對金屬的回收利用及其重要性的理解,了解金屬回收的意義:節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染.

練習(xí)冊系列答案
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(1)m(剩余固體)>6.4g時,剩余固體的成分是(填化學(xué)式),此剩余固體加入鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)原FeCl3和CuCl2的混合溶液中FeCl3的質(zhì)量為g.
(3)求當(dāng)加入11.2g鐵粉時,反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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【題目】《科學(xué)》雜志評出2004年十大科技突破,其中“火星上找到水的影子”名列第一.這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是(
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B.水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)
C.電解水生成氫氣和氧氣
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【題目】蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔,包裝內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO),海苔過期了,石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢?蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實驗時進行如下探究.
(1)【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指(填字母)
A.消石灰
B.生石灰
C.石灰石
(2)【猜想與假設(shè)】猜想一:石灰干燥劑沒有變質(zhì);
猜想二:石灰干燥劑部分變質(zhì);
猜想三:石灰干燥劑完全變質(zhì).
【進行實驗】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進行如表實驗,并記錄.

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一:驗證有無CaCO3

猜想一不成立

實驗二:

無明顯放熱現(xiàn)象

猜想三成立


(3)【異常現(xiàn)象】蘭蘭整理實驗,清洗儀器時,突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱.
【分析釋疑】實驗二的結(jié)論不準(zhǔn)確,請用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:
【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì),猜想二成立.
(4)【反思與評價】石灰干燥劑表面的覆蓋物,影響了正確結(jié)論的得出,蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物,是起保護作用的,試舉一例:
(5)【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度,請你再提出一個具有探究價值的問題:

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A.P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
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C.t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
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A.①⑤⑥⑦
B.②④⑤⑥
C.②⑤⑥⑧
D.①④⑥⑧

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