【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是
A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)
B.涉及的反應(yīng)類型有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)
C.理論上,每消耗44g CO2,最終能得到32g O2
D.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)
【答案】AC
【解析】
反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)物都是兩種化合物,該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣。
A、由圖可以看出,該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣,若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng),故A正確;
B、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種化合物生成兩種物質(zhì)四氧化三鐵和碳,不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)②是四氧化三鐵在太陽能作用下給我生成缺鐵性氧化物和氧氣,屬于分解反應(yīng),涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng),故B不正確;
C、整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程,理論上,每消耗44g CO2,最終能得到32g O2,故C正確;
D、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]奪取了二氧化碳中的氧,氧元素的質(zhì)量分數(shù)提高了,降低了鐵的質(zhì)量分數(shù),鐵的質(zhì)量分數(shù):Fe(1-y)O大于Fe3O4,故D不正確。故選AC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)為防止老年人發(fā)生骨質(zhì)疏松,可補充一定量的____________元素。
(2)遵義鳳凰山是一座美麗的森林公園,樹林中富含抗氧化防衰老的負氧離子。一種負氧離子()是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的的一個原子團,每個中共含有__________個質(zhì)子,__________個電子。
(3)足球烯(C60)是一種特殊材料,C60屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(4)我國南海有豐富的可燃冰[主要成分是甲烷(CH4)]資源,將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉與水在常溫下發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,F(xiàn)將20g不純的過氧化鈉樣品(其中雜質(zhì)不與水反應(yīng))放入足量的水中,待完全反應(yīng)后,生成2.24L氧氣(氧氣的密度是1.43g·L-1)。請計算:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量_______(計算結(jié)果精確到0.1)。
(2)該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是______。
(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H和____(填字母)。
(3)制取氣體:實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇____________(填字母)。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_________(填字母)。
(4)小楊用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其原理是_________(用化學(xué)方程式表示)。
(5)小楊欲用如圖儀器I和J所示裝置收集一定量的氧氣,則裝置接口的連接順序為____________,量筒的作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中,甲是天然氣的主要成分,乙是一種最常見的液體,丁是大理石的主要成分(部分物質(zhì)已略去)。則:
(1)反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為:________________________、_____________________;
(2)丙的一種用途是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種手機電路板中含金屬Fe、Cu、Au、Ag,如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖
(查閱資料)已知在一定條件下能發(fā)生2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,而Au、Ag不能反應(yīng)
(1)操作①的名稱是_____,實驗室進行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、_____、_____,玻璃棒的作用是_____;
(2)濾液①的顏色為_____色,濾渣②中含有_____(填化學(xué)式);
(3)寫出濾液②和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;該反應(yīng)類型為_____反應(yīng)(填“化合”或“分解”或“置換”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤、石油、天然氣是化石燃料。
(1)石油屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),石油經(jīng)過蒸餾可得到石油氣、汽油、煤油燈,這個過程屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
(2)天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的方程式是_____;
(3)煤是復(fù)雜的混合物,主要含有碳元素,還含有硫等元素,100t含硫4%的煤完全燃燒,會向空氣中排放_____t二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 汽車尾氣中有毒氣體可能是CO和NO
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,直到1807 年才由英國化學(xué)家戴維通過電解氫氧化鈉得到單質(zhì)金屬鈉。實驗室通常金屬鈉保存在煤油或液體石蠟中,仍然會發(fā)生緩慢的氧化。請回答下列問題:
(1)寫出金屬鈉發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)探究金屬鈉與水反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,收集氣體并點燃,有明顯爆鳴聲:向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑,溶液呈紅色。由此推斷:鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)根據(jù)金屬活動性順序推測:金屬鈉放入硫酸銅溶液中,溶液底部應(yīng)出現(xiàn)金屬銅的紅色沉積物:經(jīng)實驗證明,實際觀察到的是藍色沉淀[Cu(OH)2]和一種鹽。產(chǎn)生藍色沉淀的原因是_____;(用化學(xué)方程式解釋)。 如果往藍色沉淀里加入稀鹽酸,沉淀又消失了,用化學(xué)方程式表示發(fā)生這個現(xiàn)象的原因_____。
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