【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。下面是幾位同學(xué)測量空氣中氧氣體積含量的幾個實驗,請你參與他們的實驗探究:
[實驗一] 小張同學(xué)利用圖一裝置進(jìn)行實驗。
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
55mL | 15mL | 3.8mL | ______________ |
[實驗二]小王同學(xué)采用圖二所示的裝置進(jìn)行實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推拉兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(1)在實驗加熱過程中,交替縵慢推動兩個注射器活塞的目的是_________
(2)小王測得實驗結(jié)果,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于20%, 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是__________(填序號)。
①讀數(shù)時沒有冷卻至室溫 ②加入銅絲量太少
[實驗三]已知紅磷在空氣中只能和氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷。小李同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置,其中,右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力)。實驗過程中,首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動,再向左移動,最后停止。
(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到________________ ,則說明裝置氣密性良好。反之,則說明裝置氣密性不好:
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實驗現(xiàn)象是_____________。
(4)實驗過程中,影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有_______________ (填序號)。
A密閉容器的容積
B溫度
C氣體的量
【答案】16% 使空氣中的氧氣充分反應(yīng) ①② 活塞回到原處 活塞最終停在刻度4 BC
【解析】
[實驗一]
實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):×100%=16%,
故填:16%。
[實驗二]
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使氧氣完全反應(yīng)。
故填:使氧氣完全反應(yīng)。
(2)造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是讀數(shù)時沒有冷卻至室溫、加入銅絲量太少。
故填:①②。
[實驗三]
(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到活塞回到原處,則說明裝置氣密性良好。反之,則說明裝置氣密性不好。
故填:活塞回到原處。
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷。
故填:磷+氧氣五氧化二磷。
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是活塞最終停在刻度4。
故填:活塞最終停在刻度4。
(4)實驗過程中,影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有溫度(溫度越高壓強(qiáng)越大)、氣體的量(氣體分子越多壓強(qiáng)越大)。
故填:BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )
A. 該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
B. 圖示中X的數(shù)值為3
C. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7
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【題目】用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,下列說法正確的是
A.該實驗證明空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
B.在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
D.把紅磷換成燃燒的木炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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【題目】關(guān)于下列反應(yīng),說法正確的是( )
A.X的化學(xué)式為
B.中碳元素的化合價為+4價
C.碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:3
D.NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成
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【題目】.2019 年諾貝爾化學(xué)獎授予約翰B:古迪納夫等三位科學(xué)家,以獎勵他們在鋰離子電池方面做出的卓越貢獻(xiàn)。如圖是鋰在元素周期表中的信息,下列說法錯誤的是
A.鋰元素是非金屬元素
B.鋰的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3
C.鋰原子核外有3個電子
D.鋰的相對原子質(zhì)量是6.941
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【題目】對下圖所示實驗的敘述不正確的是
A.甲:可測定空氣中氧氣的含量
B.乙:可證明分子在不斷地運(yùn)動
C.丙:反應(yīng)后天平指針偏右說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.丁:點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭復(fù)燃,說明白煙是石蠟的固體小顆粒分散在空氣中形成的
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【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點來駁斥這種說法。請回答問題。
(提出問題)根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置如圖所示,該裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實驗一段時間后,檢驗a、b兩管內(nèi)收集的氣體,其中b管內(nèi)的氣體可使_________(填現(xiàn)象),說明是__________。
(實驗結(jié)論)水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃汽油作燃料的燈;②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。 | 燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生霧狀小液滴 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。 |
③將內(nèi)壁蘸有_______的燒杯罩在油燈火焰上方 | ________ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳. |
(實驗結(jié)論)汽油的組成中_____________。汽油和水的組成元素不同,水不能變成汽油。
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【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)請寫出物質(zhì)甲的一條用途_______________;
(2)在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為__________________;從其化學(xué)式可以獲得的信息是____________(寫一條)。
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【題目】根據(jù)下列實驗,回答問題:
實驗一:為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),小雨同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識,依次做了以下實驗。
由以上實驗,得出氨氣的物理性質(zhì)還有________________;__________________。
實驗二:通過電解水實驗研究水的組成
(1)電解水的實驗如圖所示,收集到氧氣的是玻璃管_______________(填“①”或“②”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;該實驗說明水是由___________組成的。
(2)電解水的微觀示意圖如圖,請在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_______________。
實驗三:從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。
(1)①中分離操作的名稱是___________________;
(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。
(3)不考慮過程中鐵元素的損耗,最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質(zhì)量__________________(填“>”“<”或“=”)廢液中鐵元素的質(zhì)量。
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