“歸納整理”是一種很好的學(xué)習方法。下面是同學(xué)們在復(fù)習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是

A. 鐵粉中加入一定量硫酸銅溶液后固體質(zhì)量的變化

B. 鎂帶在密閉容器中燃燒固體質(zhì)量的變化

C. 硝酸銨溶于水后溫度的變化

D. 向硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化

A 【解析】A、將鐵粉加入到硫酸銅溶液中時，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅，銅的相對原子質(zhì)量大于鐵的相對原子質(zhì)量，故固體的質(zhì)量增加，當反應(yīng)停止后，固體的質(zhì)量不變，正確； B、鎂帶在密閉容器中燃燒時鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體，故固體的質(zhì)量增加，故圖示錯誤； C、 硝酸銨溶于水的溫度降低，故C錯誤； D、向硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀，硝酸鉀不能溶解，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故D...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市老河口2018屆適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

C. 用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨 D. 用燃燒的方法鑒別羊毛和滌綸

B 【解析】A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水，正確；B. 氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，錯誤； C. 熟石灰與氯化鉀不反應(yīng)，無現(xiàn)象，熟石灰和氯化銨反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，正確；D. 羊毛燃燒時有燒焦羽毛味，滌綸燃燒時無燒焦羽毛味，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

科學(xué)家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物，如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計算：

(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=____________。

(2) CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=_______________。(計算結(jié)果精確到0.1％)

(3)CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O，若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2，則理論上能生成C2H4_______________克(列式計算)?

3:1 46.7% 56g 【解析】試題分析：（1）化合物中，各元素的質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比，故CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=12：（1×4）=3:1； （2）某元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，故尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈46.7%； （3）根據(jù)題給的化學(xué)反應(yīng)方程式，利用氫氣的質(zhì)量，結(jié)合氫氣與C2H4的質(zhì)量比，可求出生成C2H4的質(zhì)量。 解，設(shè)理...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是

A. 鎂 B. 金剛石 C. 水 D. 氯化鈉

C 【解析】A、鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鎂原子直接構(gòu)成的，錯誤；B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，錯誤；C、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，正確；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

水的組成及用途。

(1)過去,水曾被看成是一種元素,1781年英國科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn),在氫氣與氧氣的混合氣中點火后會有水球生成。微觀示意圖如下所示：

上述變化的微觀實質(zhì)為________。

(2)1783年拉瓦錫通過實驗合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣,確認了水是由_____組成的（填化學(xué)用語）。

(3)水是最重要的溶劑。已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，20℃時把20g氯化鈉放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為_______g,該溶液中含有的粒子有______（填化學(xué)用語）。

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子,氫原子和氧原子再結(jié)合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子) H、O 68 Na+ Cl- H2O 【解析】（1）由微觀示意圖可知，該變化的實質(zhì)是氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重組為水分子的過程； （2）水是由H、O元素組成的； （3）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，含義是20℃時100g的水中最多能溶解...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗是化學(xué)學(xué)習的重要途徑，下列基本實驗操作正確的是

A. 向試管中裝入鋅粒 B. 量取一定體積的液體

C. 稀釋濃硫酸 D. 檢查裝置的氣密性

D 【解析】A、向試管中加入固體鋅粒時，要將試管平放，將鋅粒放在試管口，慢慢的豎立試管，使鋅粒沿試管內(nèi)壁滑落至底部，防止打破試管底部，錯誤； B、用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處相平，錯誤； C、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，錯誤； D、該裝置檢查氣密性的方法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：綜合題

硝酸銅是制備系催化劑的重要原料，某興趣小組對它開展了以下研究．

硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計方案可供選用：

與稀硝酸反應(yīng)制取：

與濃硝酸反應(yīng)制�。�

通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制取：

甲同學(xué)認為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進行，乙同學(xué)認為______填“可行”“不可行”，理由是用一個化學(xué)方程式表示______從環(huán)境保護和經(jīng)濟效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法______，理由是_________．

硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

含氮化合物中，只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．

有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

受熱分解除了生成______，還可能生成了CuO和．

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，過濾， ______ ，加熱

固體全部溶解，得到藍色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅．

步驟II：在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色，______

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計完成的該資料是關(guān)于______方面的性質(zhì)信息．

【獲得結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果，受熱分解的化學(xué)方程式為______．

該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時間后，測得剩余固體的質(zhì)量為，則硝酸銅的分解率為______？分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程

【反思與評價】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比據(jù)此，同學(xué)們認為，即使沒有資料，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出可能具有助燃性理由是______．

不可行 ③ ；中反應(yīng)過程沒有有毒氣體生成，不污染環(huán)境，硝酸利用率高 向濾渣中加入足量稀硫酸 帶火星的木條復(fù)燃 沸點 硝酸銅分解生成的氣體中與的體積比為4：所占的體積分數(shù)與空氣中的體積分數(shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明有助燃性 【解析】 三種方案的反應(yīng)都不可以在鐵制容器中進行，理由是鐵的活動性比銅強，故 ；從環(huán)境保護和經(jīng)濟效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用的方法，理由...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

油畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時間會變?yōu)楹谏牧蚧U，使其恢復(fù)白色的方法是蘸涂雙氧水發(fā)生如下反應(yīng)：，其中X的化學(xué)式是

A. B. C. D.

C 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有8個氧原子、1個鉛原子、8個氫原子、1個硫原子，反應(yīng)后有8個氫原子、4個氧原子，所以一個X的分子中有4個氧原子、1個鉛原子、1個硫原子；X的化學(xué)式為。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：多選題

向一定量的NaOH和Na2CO3的混合溶液中先后滴加BaCl2、MgCl2溶液，過程中加入溶液的質(zhì)量和產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. a點溶液中溶質(zhì)有2種

B. 向b點溶液中滴加酚酞試劑液，溶液顯紅色

C. 向c點中加入足量鹽酸，發(fā)生的反應(yīng)均為中和反應(yīng)

D. 原溶液中NaOH和Na2CO3的質(zhì)量比為40︰53

BD 【解析】A. 由題意可知，開始發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鋇，生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，a點溶液中溶質(zhì)有氫氧化鈉、氯化鈉和過量的氯化鋇3種，錯誤； B. b點氫氧化鈉有剩余，向b點溶液中滴加酚酞試劑液，溶液顯紅色，正確；C. 酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。C點氯化鎂有剩余，此時溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化鎂，固體是氫氧化鎂和碳酸鋇，向c點中加入足量鹽酸，發(fā)生的反應(yīng)中，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)屬于...

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