【題目】二氧化硅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉與水．硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價(jià)為（ ）

A．﹣4 B．﹢2 C．﹢4 D．﹢5

【答案】C

【解析】鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價(jià)．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．酒精燃燒 B．汽油揮發(fā) C．風(fēng)力發(fā)電 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列判斷正確的是（ ）

A．純堿屬于堿 B．不銹鋼屬于純凈物

C．干冰屬于氧化物 D．C60屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留，其中這里的砷、汞是指 （填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣。請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有：A．分解過氧化氫 (文字表達(dá)式), B．加熱高錳酸鉀 (文字表達(dá)式),C． (文字表達(dá)式),它們都屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為原因是 ；如果用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)等 時(shí)開始收集，如剛產(chǎn)生氣泡就收集，會(huì)使 ；當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時(shí)停止收集。

（3）A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：

① ；

② 。

（4）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，用該裝置收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是 ；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬的說法正確的是

A．鋁是人類最早利用的金屬

B．銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬

C．大多數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在

D．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是

A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱，可節(jié)能

D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無關(guān)的是

A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

B．用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水

C．在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢

D．在工業(yè)上，用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說法中不正確的是

A. 鼓勵(lì)使用太陽能熱水器能有效減小霧霾

B. 化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用

C. 大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾

D. 霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案