以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究。
①某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體
Ⅰ.寫出儀器的名稱:① (1) ② (2) 。
Ⅱ.寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 (3) 。
實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以從E~G
中選取 (4) (選填序號(hào))組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
Ⅲ. 若用D裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 (5) (填“a”或“b”)端通入,檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是 (6) 。
②為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響,在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 催化劑質(zhì)量/g | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
實(shí)驗(yàn)1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的數(shù)值應(yīng)是 (7) 。
Ⅱ.表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指 。8) (填字母序號(hào))。
A.氧氣的質(zhì)量 B.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C.氧氣的體積 D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列計(jì)算題要求寫出計(jì)算過(guò)程。
⑴ 化學(xué)上通常把相對(duì)原子質(zhì)量為m的K原子叫做K m原子或K m,根據(jù)這種叫法,氧16原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ,又由氧原子的序數(shù)是 ,可算出這種氧原子的核內(nèi)有 個(gè)中子。3分
⑵ 仿例計(jì)算。 2分
例 實(shí)驗(yàn)測(cè)得,一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993 × 10— 2 6 kg ,一個(gè)鎂原子的質(zhì)量是3.986 × 10— 2 6 kg ,試以碳12原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),計(jì)算鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量。
解:鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為:
答:略
實(shí)驗(yàn)測(cè)得,一個(gè)氧16原子的質(zhì)量是2.657 × 10— 2 6 kg ,請(qǐng)以氧16原子質(zhì)量的1/16為標(biāo)準(zhǔn),計(jì)算硫32原子的質(zhì)量是:
答:略
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。
(1)能燃燒的是____(填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是____(填序號(hào))。
A.溫度降低 B.氧氣耗盡
C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
(2)管口的小氣球可防止__(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是
A.甲烷具有可燃性——可作燃料 B.稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護(hù)氣
C.石墨能導(dǎo)電——可作電極 D.干冰升華吸熱——可用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像關(guān)系合理的是
A.向pH=10的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸 B.用木炭還原氧化銅
C.鎂在氧氣中燃燒 D.從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B.氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象。推測(cè)該氣體可能是( )
A.氫氣 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是( )。
A. 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B. 兩者都是無(wú)色、無(wú)味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒等
C. CO2可用于光合作用、滅火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料等
D. CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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