17．下列電離方程式書寫正確的是（　�。�
A．H2SO4═H++SO42-B．Ba（OH）2═Ba2++OH-
C．Cu（NO3）2═Cu2++2NO3-D．CaCl2═Ca2++Cl2-

分析 硫酸電離生成氫離子和硫酸根離子；
氫氧化鋇電離生成鋇離子和氫氧根離子；
硝酸銅電離生成銅離子和硝酸根離子；
氯化鈣電離生成鈣離子和氯離子．

解答 解：A、硫酸電離的方程式為：H2SO4═2H++SO42-，該選項(xiàng)書寫不正確；
B、氫氧化鋇電離的方程式為：Ba（OH）2═Ba2++2OH-，該選項(xiàng)書寫不正確；
C、硝酸銅電離的方程式為：Cu（NO3）2═Cu2++2NO3-，該選項(xiàng)書寫正確；
D、氯化鈣電離的方程式為：CaCl2═Ca2++2Cl-，該選項(xiàng)書寫不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 書寫電離方程式時(shí)，離子要書寫正確，同時(shí)要遵循電荷守恒，即電離出的離子帶的正電荷總數(shù)和負(fù)電荷總數(shù)相等，電性相反，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室廢棄的底部有孔的試管組裝了制取氣體的一組儀器，如圖：
（1）若用該組儀器制取CO2，則多孔塑料板上應(yīng)放的藥品是大理石，燒杯中應(yīng)放的藥品是稀鹽酸．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集完氣體后，欲停止實(shí)驗(yàn)，可采取的方法是①將試管從燒杯中移出；②將彈簧夾夾緊膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有①四氧化三鐵 ②空氣 ③鐵粉 ④氯酸鉀 ⑤液態(tài)氧 ⑥水 ⑦氯化鉀 ⑧海水等物質(zhì)，其中屬于混合物的有②⑧，屬于化合物的有①④⑥⑦，屬于氧化物的有①⑥，屬于單質(zhì)的有③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）將混有少量氧化銅的鐵粉放入燒杯中，加入過(guò)量的鹽酸使其充分反應(yīng)．反應(yīng)停止后，燒杯中還有少量的固體物質(zhì)存在，請(qǐng)推斷，該固體物質(zhì)中一定有銅；
（2）如果要將混有少量鐵粉的氧化銅互相分離，請(qǐng)說(shuō)出一種簡(jiǎn)單的方法利用磁鐵將鐵粉吸附分離．
（3）已知硫酸溶液中存在H+、SO42-和H2O，為了證明能使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中能證明使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+的實(shí)驗(yàn)組合是②③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．納米材料顆粒尺寸為l納米～10納米，其材料能表現(xiàn)出許多特殊的性質(zhì)．在高溫條件下，用H2能與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”，反應(yīng)原理為：FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．該反應(yīng)類型屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制備干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的一組試劑是（　�。�
A．硫酸鈉、鹽酸、稀硫酸B．碳酸鈣、鹽酸、氫氧化鈉固體
C．碳酸鈣、稀硫酸、濃硫酸D．石灰石、鹽酸、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于pH的說(shuō)法正確的是（　　）
A．酸溶液的pH越大，酸性越強(qiáng)
B．堿溶液的pH大于7，鹽溶液的pH等于7
C．測(cè)定溶液的pH時(shí)，若將pH試紙濕潤(rùn)，測(cè)得的pH值將偏小
D．“雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動(dòng)后打開瓶蓋，其pH將變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．生活中降低水的硬度的方法是蒸餾
B．明礬凈化水的作用是消毒殺菌
C．檢驗(yàn)硬水與軟水的簡(jiǎn)單方法是肥皂水
D．天然水經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理后就得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．對(duì)生活垃圾的處理已成為人們生活中的大事．請(qǐng)你談?wù)劺厥仗幚碛惺裁捶e極意義？

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同步練習(xí)冊(cè)答案