臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分此外紫外線,保護地球生物.在物質(zhì)分類中,臭氧屬于( 。
A、混合物B、單質(zhì)
C、化合物D、有機物
考點:單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:利用單質(zhì)、氧化物、混合物以及化合物的概念來判斷臭氧的類別,抓住臭氧是只有一種元素組成的純凈物.
解答:解:由一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì);有兩種元素組成的化合物,如果其中一種元素是氧,這樣的化合物叫做氧化物;由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)成為混合物;由兩種或兩種以上元素組成的純凈物叫做化合物.本題中臭氧(O3)是只有氧元素一種元素組成的純凈物,所以臭氧是單質(zhì).
故選B.
點評:應(yīng)抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別,了解常見物質(zhì)的組成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,寫出該反應(yīng)化學方程式
 

(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學方程式
 
,
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c             B.b→a→c→d
C.d→c→a→b             D.c→d→b→a
②常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點.

(1)常見的化石燃料有煤、
 
和天然氣等.天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學方程式是
 

(2)燃煤會影響環(huán)境.下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是
 
(填序號,下同).
A.酸雨       B.溫室效應(yīng)      C.臭氧層破壞      D.可吸入顆粒物增加
(3)CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重.如圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”.
①下列物質(zhì)中,屬于有機物的是
 

A.CaCO3          B.C2H5OH          C.CO
②CO2和H2在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請將該反應(yīng)的化學方程式補充完整:2CO2+6H2═C2H4+4
 

③將CO2通入Na2CO3溶液中,只生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.試填寫下列空白.
(1)與A試管相連接的是電池的
 
極.A試管中產(chǎn)生的是_
 
_氣,檢驗該氣體的方法是
 

(2)B試管中產(chǎn)生的是
 
氣,檢驗該氣體的方法是
 

(3)用V表示氣體的體積,則VA:VB約等于
 

(4)寫出通電分解水的化學方程式:
 
.從化學方程式可知,通電分解水生成的A氣體和B氣體之間的分子個數(shù)比為
 
,質(zhì)量比為
 

(5)該實驗證明,在化學反應(yīng)里
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是(  ) 
A、反應(yīng)后溶液的pH小于7
B、反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電,反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電
C、反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和SO42-離子
D、反應(yīng)前后所有元素的化合價均無變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)能由金屬與酸直接反應(yīng)生成的是( 。
A、CuCl2
B、ZnCl2
C、FeCl3
D、AgCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列選項中前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是( 。
A、蒸餾水、潔凈的海水
B、鎂條、石灰石
C、稀硫酸、石灰水
D、氧化鈉、干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

要配制質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液,需用質(zhì)量分數(shù)分別為60%、10%的硫酸溶液的質(zhì)量比為( 。
A、1:3B、1:5
C、1:6D、1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C的化學式為C6H8O6,它主要存在于蔬菜和水果中,它能促進生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.從維生素C的化學式C6H8O6中,你可以得到哪些信息(至少寫出兩條)?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案