請你設計一個測定碳酸鈉樣品（含少量雜質(zhì)NaCl）純度的實驗方案．寫出化學原理、簡要步驟和純度計算式．（采用的方法、所用的儀器和試劑均可任意選擇）
測定碳酸鈉樣品（含少量雜質(zhì)NaCl）純度的實驗方案，可以從樣品中的碳酸鈉能夠和鹽酸反應生成二氧化碳，從二氧化碳的質(zhì)量計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而可計算出碳酸鈉樣品（含少量雜質(zhì)NaCl）純度；
反應原理是：Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；簡要步驟：秤取一定質(zhì)量的樣品以及一定質(zhì)量的稀鹽酸（足量），將稀鹽酸導入到樣品中，反應完全后秤取所得溶液的質(zhì)量，依據(jù)反應前后兩者的質(zhì)量差可知二氧化碳的質(zhì)量，利用Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑可求出碳酸鈉的質(zhì)量，利用純度的計算方法
碳酸鈉的質(zhì)量
樣品的質(zhì)量
×100%即可計算出樣品中碳酸鈉的純度；
答：反應原理是：Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
簡要步驟：秤取一定質(zhì)量的樣品以及一定質(zhì)量的稀鹽酸（足量），將稀鹽酸導入到樣品中，反應完全后秤取所得溶液的質(zhì)量，依據(jù)反應前后兩者的質(zhì)量差可知二氧化碳的質(zhì)量，利用Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑可求出碳酸鈉的質(zhì)量，利用純度的計算方法
碳酸鈉的質(zhì)量
樣品的質(zhì)量
×100%即可計算出樣品中碳酸鈉的純度；
純度的計算式：
碳酸鈉的質(zhì)量
樣品的質(zhì)量
×100%；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO2反應：CO2能與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水．某同學為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，按下列過程進行實驗：用過量稀鹽酸溶解礦樣（雜質(zhì)不與鹽酸反應）→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，實驗裝置如下圖所示：

（1）其中A為溶解礦樣的實驗裝置，若已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是______．
（2）在裝置氣密性良好的情況下，某同學將經(jīng)過準確稱量的礦樣加入試管后，通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗．當A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，該同學應該______．
（3）下列情況一定不會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是______（填序號）：
A．實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C．裝置C右端導管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D．實驗結束時，整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E．用經(jīng)過準確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
（4）將插入NaOH溶液下端的導管改成多孔球泡（如圖中的D），能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是______：
（5）某次實驗時，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g，則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（請寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別食鹽水和純凈水
B．用蠟燭白瓷碗等制取少量炭黑
C．用小卵石、活性炭和細沙等物品制作簡易凈水器
D．用食醋浸泡雞蛋制軟殼蛋

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方案都合理的是（　�。�
ABCD
物質(zhì)硬水和軟水水和雙氧水氯酸鉀和氯化鉀氧氣和空氣
方案一觀察顏色取樣，加入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象取樣，加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象分別伸入燃著木條，觀察現(xiàn)象
方案二取等量樣品，滴加等量肥皂水，觀察現(xiàn)象嘗味道觀察顏色分別伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（　　）
A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水
B．用氧化銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液
C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

麗麗同學設計了以下四個實驗，其中不合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗
要求		區(qū)分羊毛絨和棉線區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
方案灼燒聞氣味滴加酚酞試液加水灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學工藝中，最早不是從我國產(chǎn)生的是（　�。�
A．制青銅器B．制作玻璃器皿
C．燒瓷器D．冶鐵煉鋼

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國古代的以下的技術成就不屬于化學成就的是（　�。�
A．燒制陶瓷B．發(fā)明指南針C．使用火藥D．造紙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是
A．用淘米水澆花B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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