【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學變化的一組是( )
A.氫氣燃燒、水汽化B.植物光合作用、水果腐爛
C.瓷碗破碎、剩飯變餿D.燈泡發(fā)光、鐵棒磨針
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學必須正確使用和理解化學用語。下列有關化學用語說法正確的是
A.SO2、CO2中均含有氧分子
B.KMnO4、K2MnO4中的錳元素的化合價不相同
C.Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D.Mg、Mg2+的化學性質(zhì)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:水僅由H、O兩種元素組成,氫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1和16;在t℃和1.01×105Pa時,氫氣的密度為m gL﹣1 , 氧氣的密度為n gL﹣1 . 根據(jù)在t℃和1.01×105Pa時水的電解實驗:水→1體積氧氣+2體積氫氣,可推知水的化學式為(原子個數(shù)用m、n表示) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與水有關的問題。
(1)在水的凈化過程中,常利用活性炭的_____除去異味和有色物質(zhì);
(2)電解水實驗中,電源正極、負極產(chǎn)生的氣體體積之比是____。
(3)生石灰可用作食品干燥劑,其與水反應的化學方程式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關問題
(1)寫出圖中標號儀器名稱① , ② .
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可采用的裝置組合是 , 反應完成后要回收二氧化錳,可用(填一種操作名稱)的方法.
(3)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,A中發(fā)生反應的符號表達式為 , 試管口放一團棉花的作用是 . 實驗時,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,在水面下蓋好玻璃片,將集氣瓶從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復燃,其原因可能是 .
(4)D裝置有多種用途,在其中裝滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應從(填“a”或“b”,下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也使用了類似的裝置,在瓶中放半瓶蒸餾水,管連接儲氧鋼瓶.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學知識的歸納,有錯誤的是( )
A.實驗儀器的使用:洗凈的試管-------管口向上正放在試管架上
B.自來水的生產(chǎn):加絮凝劑-------吸附水中懸浮顆粒沉降除去
C.化學與生活:墻內(nèi)開花墻外香---------分子在不停運動
D.重要化學史:拉瓦錫-------通過實驗研究空氣成分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀杏果中富含銀杏酸(C22H34O3),下列關于銀杏酸說法正確的是
A.銀杏酸由碳、氫、氧原子構成B.銀杏酸中氫原子個數(shù)最少
C.銀杏酸屬于天然有機化合物D.銀杏酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是22:34:3
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