8．空氣中含量較少且性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．二氧化碳D．水蒸氣

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．

解答 解：A、氧氣21%，性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、稀有氣體0.94%，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳0.03%，能與水和石灰水反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%，含量比較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的性質(zhì)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．歸納比較是學(xué)習(xí)的一種方法．下列各組的歸納正確的是（　　）
A．煤、石油、天然氣等化石燃料要合理開發(fā)利用，因?yàn)槎紝俨豢稍偕茉?/td>
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．氮?dú)�、鐵粉、生石灰均能用于保存食品，延長保質(zhì)期，因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)都不活潑
D．洗滌劑、汽油和爐具清潔劑均能除油污，因?yàn)槎季呷榛δ?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示裝置中，容器Ⅰ、II體積相同，U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平，且裝置氣密性良好．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗旋塞，將液體同時(shí)滴入容器，滴加完畢后關(guān)閉旋塞．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如下表所示．
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		容器Ⅰ分液漏斗Ⅰ容器Ⅱ分液漏斗Ⅱ紅墨水液面位置
A二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL水左側(cè)高右側(cè)低
B二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL濃氫氧化鈉溶液①
C0.65g鋅10mL鹽酸鎂10mL鹽酸室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài)
（1）實(shí)驗(yàn)A中，容器Ⅰ中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，“①”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是右側(cè)高左側(cè)低，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，依據(jù)鹽酸濃度相同且足量，反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后，紅墨水液面位置計(jì)算出鎂的質(zhì)量為0.24g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案．
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性：Mg＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)用pH試紙測(cè)出日常生活中幾種常見物質(zhì)的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．肥皂水：pH=10B．酸奶：pH=4C．漂白液：pH=13D．潔廁精：pH=1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀瘢?
     物質(zhì)    性質(zhì)    用途
    干冰升華吸熱 ①做制冷劑
    生石灰 ②與水反應(yīng)生成氫氧化鈣  用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（　�。�
A．水沸騰B．瓷碗破碎C．動(dòng)植物呼吸D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．取mg由四氧化三鐵、氧化鐵、碳酸亞鐵組成的混合物置于試管，通入H2，加熱，充分還原后得到5.6g鐵粉；取相同混合物2mg加入適量鹽酸使混合物完全溶解后，加入足量氫氧化鈉溶液后，過濾再加熱蒸干并灼燒，最后得到的固體為氧化鐵，則所得氧化鐵固體的質(zhì)量為（　　）
A．16gB．8gC．5.6gD．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是紅棕色的，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認(rèn)為紅棕色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，小麗打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含好有CaCO3和Fe
【查閱資料】①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，便金屬還原；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示：
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】

（1）若要證實(shí)樣品中含有CaCO3，B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若要證實(shí)樣品中含有Fe，D中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，E中應(yīng)觀察到白色固體變藍(lán)色．
（3）寫出A裝置中產(chǎn)生氣體化合物的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中不屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式Ca（OH）2．為了驗(yàn)證該物質(zhì)的存在，有同學(xué)取一部分袋內(nèi)灰白色粉末加水充分溶解、過濾，再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，若液體變紅色，則證明了該物質(zhì)的存在．

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