14．寫出下列儀器的名稱．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱和用途，并結(jié)合圖示分析回答．

解答 解：熟悉常見儀器，了解它們的名稱．可知圖中儀器分別是：加熱的酒精燈，固定儀器的鐵架臺，水槽和燃燒匙．
故答案為：a、酒精燈；b鐵架臺；c、水槽；d、燃燒匙．

點評 本題考查常見實驗儀器的名稱，只要同學(xué)們在平時的實驗稍加留心就可做對此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)能一步完成，而且只能用碳作還原劑的是（　�。�
A．Fe→Fe2O3B．CuO→CuC．CO2→COD．WO3→W

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．酒精擦在手背上感覺十分涼爽，這是因為（　�。�
A．酒精分子很小，由汗毛進入體內(nèi)
B．酒精分子吸收了體內(nèi)水分
C．酒精分子在皮膚表面發(fā)生了化學(xué)變化
D．酒精由液態(tài)變成氣態(tài)需吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

（1）反應(yīng)前的圖示中含有三種分子，試寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)符號：N2．
（2）圖中所示反應(yīng)的文字表達式為一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣．
（3）反應(yīng)后的物質(zhì)屬于混合物，你的判斷依據(jù)是是由不同種分子構(gòu)成的．
（4）從圖中你還能獲取的信息是在化學(xué)變化中分子可以再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B．放出大量的熱
C．生成一種有刺激性氣味的氣體D．硫粉的質(zhì)量減少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣在空氣中點燃B．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．酒精蒸餾得到水和乙醇D．鎂條在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．1.8克水通常狀況下為1.8mL，加熱變?yōu)樗魵夂蠹s為2240mL，在這個過程中，水分子本身沒有發(fā)生（發(fā)生了、沒有發(fā)生）改變，水分子的運動速率加快（不變、加快、減慢），水分子間的間距增大（不變、增大、減�。�，這個過程發(fā)生的是物理（化學(xué)、物理）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的儀器中，老師要求選擇所需的儀器在實驗室中制取氧氣．根據(jù)要求回答下列問題．

（1）若一組同學(xué)想用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，則它們應(yīng)該選擇的儀器是ABDEFH．
（2）小明選擇好儀器后，立即向容器中裝入藥品開始實驗，你認(rèn)為他的操作是不正確（選擇“正確”或“不正確”）的，理由是應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（3）實驗時，在試管口放置一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管．
（4）在下面的橫線上寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）在本次實驗時，該組同學(xué)采用排水法來收集氧氣，利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（6）實驗完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（7）氧氣驗滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中所含的成分
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟水蒸氣
②昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間氧氣
③燈泡中充入稀有氣體時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的電光源．
④石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案