【題目】一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是( )
A. 所得溶液是飽和溶液B. 溶質的質量分數變大
C. 溶質的質量增加D. 溶質的溶解度變大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗.
(1)寫出鋁和硫酸銅溶液反應的化學方程式_____.
(2)向固體A上滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,則A中一定含有的固體有哪些_____?若無氣泡產,則溶液B中一定含有的溶質有哪些_____?
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【題目】同學們在復習時構建了如圖所示的知識網絡,“-”表示相連物質在一定條件下可以發(fā)生反應。請回答下列問題。
⑴若圖中M是石蕊溶液,則遇酸溶液顯_____色。
⑵Mg、MgO、MgCO3和Mg(OH)2都可以和某物質反應生成MgCl2,則該物質是_____。
⑶從圖示可知,能與堿發(fā)生反應的物質有_____類。
⑷根據堿的性質判斷,下列實驗能夠達到目的的是_____。
A用CuO和NaOH制取Cu(OH)2
B用Ca(OH)2溶液吸收SO2
C用Ca(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液
⑸圖中有_____條連線間的物質反應一定生成鹽和水。
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【題目】硝酸可發(fā)生如下反應:4HNO34NO2↑+□↑+2H2O.據此我能回答:
(1)□中物質的化學式為_____.
(2)我還可從不同角度分析,獲得對HNO3的下列認識:
從組成上,_____;
從性質上,_____;
從貯存上,_____…
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【題目】某硫酸廠產生的燒渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的 SiO2)可用于制備 FeCO3,其流程如下:
回答下列有關問題:
(1)燒渣酸浸前需粉碎,其目的是_____;
(2)操作 X 的名稱為_____該操作使用到的玻璃儀器有_____(任寫一種);
(3)“還原”是通過加入過量的 Y 使 Fe2(SO4)3轉化為 FeSO4,已知銅和鐵都可使 Fe2(SO4)3轉化為 FeSO4,本流程中 Y 最好選擇_____ ;
(4)“沉鐵”時發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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【題目】物質種類繁多,性質各異,我們要學會用網絡圖找到物質間的關系。圖一、圖二中“→”表示轉化關系。
(1)根據圖一完成下列問題。
圖中x的化學式是_____;y由兩種元素組成,化學式是_____;
圖中①反應的化學方程式是_____;
(2)根據圖二,請寫出符合圖示轉化關系的一組物質_____。(依次寫出A、B、C的化學式)
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【題目】(1)按要求用化學用語填空:
①葡萄糖的化學式為_____;
②四個碳酸根離子_____;
③標出氨氣中氮元素的化合價_____;
④碘酒中的溶劑_____。
(2)用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,如圖是鉬元素的部分信息,請回答下列問題:
①鉬元素的相對原子質量為_____,x=_____。
②鉬元素的原子易_____(填“得”或“失”)電子,形成離子為_____。(填化學符號)。
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【題目】(1)如圖是某化學反應的微觀示意圖。
①畫出氮原子的結構示意圖_____。
②該化學反應中生成物的粒子個數比為_____。
(2)食品袋中干燥劑的主要成分為氧化鈣,它起干燥作用時會_____(填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)制蒸餾水時在蒸餾燒瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是_____。
(4)地殼中含量最多的金屬元素是_____(填元素名稱)。
(5)油和水形成的混合物是_____(填“懸濁液”“乳濁液”或“溶液”)。
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【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設計了以下實驗:
(1)完善實驗一、實驗二:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 帶火星的木條不復燃 | 過氧化氫分解的速率較慢 | |
實驗二 | ___________ | ________ |
(2)實驗三:待實驗二結束,剩余的液體化學式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現象為____________,得出結論__________,寫出此時的反應方程式__________;
(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質量為m1,待實驗三結束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;
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