小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
⑴ 寫出一個實驗室制取氧氣的反應表達式 。
⑵ 使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) = 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+ 瓶中空氣占容積的體積分數(shù) × %。
⑷ 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 %時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是 %(計算結(jié)果保留整數(shù))。
科目:初中化學 來源: 題型:
小雨閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的化催劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略。
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2 g | ||
② | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
③ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
(1)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸外的分解速率。
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于二氧化碳的說法正確的是( 。
| A. | 實驗室制取二氧化碳氣體,裝藥品時先倒入稀鹽酸后加入石灰石 |
| B. | 可用燃燒的木條檢驗一瓶無色、無味的氣體是否是二氧化碳 |
| C. | 充滿二氧化碳的集氣瓶,蓋好玻璃片后應倒放在桌面上以免泄露 |
| D. | 在實驗室用大理石跟濃鹽酸反應制取二氧化碳,將此二氧化碳通入澄清石灰水中,可能看不倒變渾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出圖1儀器名稱:① ② ③ ④
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過甲.乙.丙圖2三種途徑制取氧氣的文字表達式:
甲
乙
丙
(3)實驗室制取氧氣時,裝入藥品前必須進行的一步操作是 .小華同學想要用過氧化氫制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號),小華用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否已集滿的方法是 ,但小華過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃,其原因很可能是 .小玲和小華在同一試劑瓶分別取得相同體積的過氧化氫溶液,但加入二氧化錳藥品時,小玲加的二氧化錳的量多于小華,請問,小玲制得的氧氣質(zhì)量與小華
A.小玲制得氧氣量多于小華 B.小玲制得氧氣的量少于小華 C. 二人制得一樣多
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,用排水集氣法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先 ,然后 ,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .(填選項)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:⑴產(chǎn)生大量白煙的 ;⑵生成物是黑色固體的是 ;⑶產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ;⑷不屬于化合反應的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用氫氣還原+2價金屬氧化物a克,得到金屬b克,則該金屬的原子量是( )
A.16b/(a—b) B.4(a—b)/ b C.4b/(a—b) D.b/16(a—b)
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科目:初中化學 來源: 題型:
2.3克鈉、2.4克鎂、2.7克鋁分別與足量的鹽酸反應,按鈉、鎂、鋁的順序得到氫氣的質(zhì)量比為
A.1:2:3 B.1:1:1 C.2:3:1 D.3:2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活、社會密切相關。下列說法錯誤的是
A.回收利用廢舊金屬,有利于保護環(huán)境、充分利用資源
B.為了人體健康,應禁止在食品中使用任何添加劑
C.為減少空氣污染,應控制燃放煙花爆竹
D.禁止用霉變花生壓榨食用油
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