10.海水主要含有NaCl、MgCl2等物質(zhì),目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.小紅同學(xué)模擬以下化工生產(chǎn)流程,以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為主要原料來制取生產(chǎn)鎂的原料無水MgCl2,并得到副產(chǎn)品NaCl固體.

請回答:
(1)在海水中加入試劑A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
(2)若在實驗室進行操作1,需要用到玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有燒杯;
(3)試劑B與沉淀C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)溶液D中除有NaCl外,還有一些雜質(zhì),若要除去這些雜質(zhì)得到較純凈的NaCl固體,先加入過量的試劑FNa2CO3(填化學(xué)式),過濾后,再向濾液中加入過量的試劑B,蒸發(fā)后得到純凈的NaCl固體,實驗中蒸發(fā)是為了除去HCl、H2O(填化學(xué)式).

分析 氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂測定和氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;
過濾能夠把不溶于水的固體從液體中分離出來,過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.

解答 解:(1)在海水中加入的試劑A是氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
故填:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)若在實驗室進行操作1,需要用到玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有燒杯.
故填:燒杯.
(3)試劑B是稀鹽酸,與沉淀C氫氧化鎂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
故填:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(4)溶液D中除有NaCl外,還有一些雜質(zhì),例如其中含有氯化鈣,若要除去這些雜質(zhì)得到較純凈的NaCl固體,先加入過量的Na2CO3,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,過濾后,再向濾液中加入過量的稀鹽酸,稀鹽酸能和過量的碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,蒸發(fā)后得到純凈的NaCl固體,實驗中蒸發(fā)是為了除去
HCl、H2O.
故填:HCl、H2O.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.為了減少酸雨的產(chǎn)生,有下列措施:①少用煤做燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加石灰;④燃煤脫硫;⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.①④⑤C.④①③④D.②②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步,太陽能光伏發(fā)電成為2010年上海世博會的“亮點”.太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)流程示意如下:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R,R的化學(xué)式為CO;該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(2)整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,還會引起爆炸.
(3)為了達到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的,在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著很重要的作用.請回答下列有關(guān)金屬的問題.

(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的水、氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進行了如圖1實驗,已知溶液甲呈藍色.
①向固體乙上滴加鹽酸時沒有(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.
②溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)Al( NO33、Zn( NO32、Cu(NO32
③請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag;Cu+2AgNO3=Cu (NO32+2Ag.
(3)某同學(xué)實驗結(jié)束時,為了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4廢液中的有關(guān)金屬和鹽,設(shè)計了如圖2實驗方案,試回答:
Ⅰ.步驟①中鋅粉必須過量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來.
Ⅱ.寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(或Fe+CuSO4═Cu+FeSO4).
Ⅲ.要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則酸不足量(或若無氣泡產(chǎn)生,則酸已足量)..
(4)黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),可用來制造電器零件及日用品.為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中其他雜質(zhì)),當(dāng)向10g黃銅樣品粉末中加入98g稀硫酸時恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為107.9g.請計算:
①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.1g.
②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2016年1月29日《科技日報》報道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

①此反應(yīng)中的化合物有3種,其中屬于有機化合物的是甲醇.
②請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.空氣是人類的生命支柱,也是重要的自然資源
B.液氧用作宇宙火箭的燃料
C.空氣是由多種氣體組成,按質(zhì)量分數(shù)算,大致是氮氣占78%,氧氣占21%
D.植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.空氣是一種寶貴的自然資源,要保護空氣,防止污染空氣.
(1)分離液體空氣可獲得氮氣和氧氣兩種主要氣體,該過程發(fā)生物理變化;氮氣用作保護氣,說明氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)空氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),其中含量最多的氣體是氮氣;澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這樣說明空氣中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.
(1)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).

(2)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純     ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)     ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是(  )
A.煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
C.地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機,人類不必再為淡水缺乏而苦惱
D.太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源

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