【題目】水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,凈化程度相對較高的是________。

(2)寫出電解水的化學反應方程式:______________________;該反應的基本類型是________。

(3)A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示:

P點的含義是________________________________

t2 ℃時,將15 g A物質(zhì)加入50 g水中,充分溶解后,

形成溶液的質(zhì)量為________g;

③若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。

【答案】蒸餾2H2O2H2 +O2分解反應t1℃時AC兩物質(zhì)的溶解度相等60降溫

【解析】

(1)通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,凈化程度最高;

(2)電解水生成氫氣和氧氣,化學反應方程式:2H2O2H2 +O2;此反應屬于分解反應;

(3)①通過分析溶解度曲線可知,P點的含義是:t1℃時,A、C物質(zhì)的溶解度相等;

t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是20g,所以將15gA物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為60g;

A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,所以若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細分析答題

(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________

(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量_________ ;

(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號,下同);

(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定,請你參與實驗,并回答下列有關問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 _________

(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有__________(只需寫一點).某同學用圖Ⅰ實驗裝置測做實驗時發(fā)現(xiàn):集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是________(寫一點即可)

(3)某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是 _____________

(4)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設計了如圖Ⅱ、圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。

如圖Ⅲ主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ___________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________ mL.

②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?________ (填寫字母)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關問題:

(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應的文字表達式為 ______

(2)若用圖I裝置實驗結(jié)果與正常值產(chǎn)生偏差,可能的原因有_____________。(任寫2條)。

(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認為正確的實驗操作順序是_______(填序號)。

(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將慢慢左移到約為______mL刻度處才停止。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)煤(主要成分為碳)是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時,會產(chǎn)生二氧化硫(SO2)等有害氣體而造成酸雨,所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學”)變化。

(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應,文字表達式為 ___________

(3)第③步反應的基本類型屬于___________。

(4)從“綠色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點___________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )

A. 0﹣t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 欲提純含有少量甲的乙物質(zhì),應采取冷卻熱飽和溶液的方法

D. t1℃時,用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是關于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗,請回答下列問題:

(1)A儀器的名稱是_____;

②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整.

③確定該實驗選擇如圖所示的發(fā)生裝置,主要是考慮反應物的狀態(tài)和_____這兩個因素.

(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為_____;

②為驗證二氧化碳已經(jīng)集滿,要將__________(均填字母).

a.帶火星的木條 b.燃著的木條 c.集氣瓶內(nèi) d.集氣瓶口

(3)停止加熱時,應先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則停止加熱后試管內(nèi)①_____

_____,且不再產(chǎn)生氣體,從而使試管內(nèi)氣體量減少,氣壓②_____(選填變大變小”),可能會使水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請按要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______________________;②_______________________

(2)某同學用A裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是_________________,反應的文字表達式為_________________________________________________。

(3)用C裝置收集氧氣,正確的操作步驟是______________________。

A.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中

B.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

(4)實驗過程中,試管炸裂,可能的原因有(任寫兩條): ____________;____________________。

(5)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是___________________;②中加入的物質(zhì)___________;寫出該反應的文字表達式_____________________________________。

(6)要收集比較純凈的氧氣,應選用的氣體收集裝置是____________________________

(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應選用的氣體發(fā)生裝置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,所以可用____________裝置進行收集。

(8)將制取的氧氣用于與鐵絲反應,鐵絲并未燃燒,可能的原因是:___________________________________(任寫兩條)。

(9)小明同學探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖所示,該裝置將②換成了a __________(填儀器名稱),改進后該裝置的優(yōu)點是___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(探究一):空氣中氧氣含量的再測定

(1) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測出空氣中氧氣的含量。

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,結(jié)果與存在一定的誤差。

(實驗改進)

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會_____鐵生銹。

(填:加快或減慢)

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4

(2)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學式表達式____________________________________

(3)根據(jù)表4計算,改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是____(計算精確到0.1%)。

(4)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:

_________________________(寫一點即可)

(探究二)實驗室制取二氧化碳藥品的選擇

某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?/span>

[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸

操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度(%)

15

20

25

30

35

氣體體積(mL)

35

47

55

51

42

[實驗二] 選擇合適的反應溫度

操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:

試管編號

A

B

C

D

E

溫度(℃)

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號試管多

氣泡明顯比B號試管多

大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體

回答:

(5)稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為____%,因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是_________________________________

(6)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為______℃,因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是_____________________________________

(7)除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加________________________操作,更有利于氣體的制備。

(8)該研究小組為了研究__________________對該反應速率的影響,進行了如下實驗

試管編號

A

B

試管內(nèi)藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

(9)大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,試寫出該反應的文字表達式_________。

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