3．某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定雞蛋殼的主要成份碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．將雞蛋殼置于錐形瓶中，加入稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下，試計(jì)算：
反應(yīng)前   雞蛋殼的質(zhì)量          16g
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量          220g
反應(yīng)后裝置及其中物質(zhì)的總質(zhì)量         231.6g
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g；
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑求出碳酸鈣的質(zhì)量，依據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)一步求出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）二氧化碳的質(zhì)量為：16g+220g-231.6g=4.4g；
（2）設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
x                     4.4g
  $\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
   x=10g
所以該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{10g}{16g}$×100%=62.5%．
故答案為：（1）4.4；
（2）62.5%．

點(diǎn)評(píng) 此題是質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算，首先要正確寫出方程式，再根據(jù)題意仔細(xì)分析各量關(guān)系，認(rèn)真計(jì)算，方可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究并填寫下列空白．
（1）[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并清洗干凈、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空白處
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中木條不燃燒常溫下雙氧水不易分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有在裝有雙氧水溶液的試
管中加入水泥塊，然后將帶火
星的木條伸入試管中		木條燃燒水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快雙氧水分解的速率，故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌烘干、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊的質(zhì)量不變，則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水蒸氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，凍成冰后水分子停止運(yùn)動(dòng)
B．氧氣在降溫加壓的條件下可以壓縮到藍(lán)色的鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿拥拇笮∈軠囟群蛪簭?qiáng)影響
C．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、余下共1%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．近幾年來(lái)，我國(guó)多條江河再次發(fā)生鎘污染事件，如圖是鉻元素在元素周期表中的信息，從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）
A．鎘原子的核內(nèi)有48個(gè)質(zhì)子
B．鎘元素屬于非金屬元素
C．鎘元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D．鎘元素相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，如樹葉、雜草、泥土等，我們可以利用過(guò)濾的方法將這些雜質(zhì)除去．由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附性，常被用于凈水器中凈水．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）圖中表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．乙試管中產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學(xué)式）
檢驗(yàn)該氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）．       
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭       B．洗完菜的水用來(lái)澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鐵釘在下列哪種情況下最不易生銹（　　）
A．在潮濕的空氣中B．部分浸沒在水中C．浸沒在食鹽水D．浸沒在植物油中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①集氣瓶；⑧長(zhǎng)頸漏斗．
（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，發(fā)生裝置的儀器組合是①②⑦⑧（選填序號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．可用澄清石灰水檢驗(yàn)生成的氣體是不是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有有氣體產(chǎn)生產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是在空氣中變質(zhì)的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生氣泡．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有有白色沉淀產(chǎn)生產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)蓋上瓶蓋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．二氧化碳、鐵B．冰水混合物、水C．醫(yī)用酒精、雙氧水D．水、液化石油氣

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